حول أنشطة متاحف المؤسسات التعليمية. اللوائح الخاصة بلوائح المتحف الافتراضي للمدرسة بشأن متحف المؤسسة التعليمية

الموقف التقريبي

عن متحف المؤسسة التعليمية

(متحف المدرسة)

1. أحكام عامة

1.1 المتحف المدرسي (المشار إليه فيما يلي باسم المتحف) هو اسم عام للمتاحف التي هي تقسيمات هيكلية للمؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي ، بغض النظر عن شكل الملكية والعمل على أساس قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، ومن حيث المحاسبة وتخزين الأموال - القانون الاتحادي "متحف صندوق الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي".

1.2 تم تنظيم المتحف لتعليم الطلاب وتدريبهم وتنميتهم وتنشئتهم الاجتماعية.

1.3 يتم تحديد ملف تعريف المتحف ووظائفه من خلال مهام المؤسسة التعليمية.

2. مفاهيم أساسية

2.1. الملف الشخصي للمتحف هو تخصص مجموعة المتحف وأنشطة المتحف ، نظرًا لارتباطه بمجال معين أو مجال علمي أو فن.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية أو الروحية ، وهو كائن من الطبيعة دخل المتحف وسجل في دفتر الجرد.

2.3 مجموعة المتحف عبارة عن مجموعة منظمة علميًا لعناصر المتحف والمواد العلمية المساعدة.

2.4 اقتناء أموال المتحف - أنشطة المتحف لتحديد وجمع وتسجيل ووصف عناصر المتحف.

2.5 دفتر الإيصالات هو الوثيقة الأساسية لتسجيل مواد المتحف.

2.6. المعرض - معروضات المتحف (المعروضات) في نظام معين.

3. تنظيم وتشغيل المتحف المدرسي

3.1 إن تنظيم متحف في مؤسسة تعليمية هو ، كقاعدة عامة ، نتيجة لعمل التاريخ المحلي للطلاب والمعلمين. يتم إنشاء متحف بمبادرة من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والجمهور.

3.2 مؤسس المتحف المدرسي هو المؤسسة التعليمية التي تم تنظيم المتحف فيها. الوثيقة التأسيسية للمتحف هي أمر تنظيمه الصادر عن رئيس المؤسسة التعليمية التي يقع فيها المتحف.

3.3 يتم تنظيم أنشطة المتحف بموجب ميثاق (قانون) معتمد من قبل رئيس هذه المؤسسة التعليمية.

3.4. شروط إنشاء متحف مدرسي:

أصول المتحف من بين الطلاب والمعلمين ؛

عناصر المتحف التي تم جمعها وتسجيلها في دفتر الإيصالات ؛

مباني ومعدات لتخزين وعرض مقتنيات المتحف ؛

معرض المتحف

ميثاق (لائحة) المتحف مصدق عليه من قبل رئيس المؤسسة التعليمية.

3.5 يتم تسجيل المتاحف وتسجيلها وفقًا للتعليمات الخاصة بشهادة المتاحف للمؤسسات التعليمية ، والتي تمت الموافقة عليها من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

4. وظائف المتحف

4.1 المهام الرئيسية للمتحف هي:

توثيق طبيعة وتاريخ وثقافة الوطن الأصلي ؛

تنفيذ أنشطة المتحف عن طريق التعليم والتدريب والتطوير والتنشئة الاجتماعية للطلاب ؛

تنظيم الأنشطة الثقافية والتعليمية والمنهجية والمعلوماتية وغيرها من الأنشطة التي يسمح بها القانون ؛

تنمية الطفل الحكم الذاتي.

5. المحاسبة والتأكد من سلامة أموال المتحف المدرسي

5.1 يتم إجراء محاسبة عناصر المتحف الخاصة بالمجموعة المتحفية بشكل منفصل وفقًا للأموال المساعدة الرئيسية والعلمية:

يتم تسجيل عناصر المتحف من الصندوق الرئيسي (الآثار الحقيقية للثقافة المادية والروحية والأشياء الطبيعية) في كتاب إيصالات المتحف ؛

يتم إجراء محاسبة المواد المساعدة العلمية (نسخ ، تخطيطات ، رسوم بيانية ، إلخ) في كتاب المحاسبة للصندوق العلمي المساعد.

5.2 يتم إحالة عناصر المتحف ومجموعات المتاحف إلى ملكية مؤسسة تعليمية من قبل المالك وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي على أساس الإدارة التشغيلية.

5.3 رئيس المؤسسة التعليمية هو المسؤول عن سلامة أموال المتحف.

5.4. يُحظر تمامًا تخزين المواد المتفجرة وغيرها من المواد التي تهدد حياة وسلامة الأشخاص في المتاحف.

5.5 يتم تخزين الأسلحة النارية والأسلحة ذات الحواف والأشياء المصنوعة من المعادن والأحجار الكريمة وفقًا للقانون المعمول به.

5.6 يجب نقل عناصر المتحف ، التي لا يمكن للمتحف ضمان سلامتها ، للتخزين في أقرب متحف أو أرشيف حكومي أو متخصص.

6. إدارة المتحف المدرسي

6.1 يتولى رئيس المؤسسة التعليمية الإدارة العامة للمتحف.

6.2 يتم تنفيذ الإدارة المباشرة للأنشطة العملية للمتحف من قبل رئيس المتحف ، المعين بأمر من المؤسسة التعليمية.

6.3 يتم تنفيذ الأعمال الحالية للمتحف من قبل مجلس المتحف.

6.4 يمكن تنظيم مجلس مساعدة أو مجلس أمناء لمساعدة متحف المدرسة.

7. إعادة تنظيم (تصفية) المتحف المدرسي

يتم البت في مسألة إعادة تنظيم (تصفية) المتحف ، وكذلك مصير مجموعاته ، من قبل المؤسس بالاتفاق مع هيئة إدارة التعليم العالي.

أوافق

مدير المدرسة الثانوية ق. ألكينو 2

______________________________

طلب رقم 20 _ _

وضع

عن متحف المدرسة

موازنة البلدية التعليم العامالمؤسسات

المدرسة الثانوية مع. Alkino-2 من منطقة بلدية Chishminsky في جمهورية Bashkortostan

الأحكام العامة

1.1 متحف التاريخ المحلي للمدرسة هو تقسيم فرعي هيكلي للمدرسة الثانوية للمؤسسة التعليمية التابعة لميزانية البلدية. Alkino-2 في منطقة Chishminsky البلدية في جمهورية Bashkortostan (المشار إليها فيما يلي باسم المدرسة) ، والتي تعمل على أساس قانون "التعليم في الاتحاد الروسي" ، وقانون "التعليم في جمهورية باشكورتوستان" ، من حيث المحاسبة وتخزين الأموال - القانون الاتحادي "بشأن صندوق المتاحف والمتاحف في الاتحاد الروسي".

1.2 متحف التاريخ والمعارف المحلية عبارة عن مجموعة منهجية وموضوعية لعناصر المتاحف ومجموعات المتاحف - الآثار التاريخية والثقافية المحفوظة والمعروضة وفقًا للقواعد الحالية.

1.3 تستند أنشطة البحث والبحث في المتحف على مبدأ المعرفة المحلية.

1.4 يتولى إدارة المتحف رئيس المتحف المعين بأمر من مدير المدرسة.

1.5 تعتبر عناصر المتحف ومجموعات المتاحف في متحف المدرسة جزءًا لا يتجزأ من التراث الثقافي للشعوب. تخضع للمحاسبة والتخزين وفقًا للإجراء المتبع.

1.6 يتكامل الملف الشخصي للمتحف ، والبرنامج ، والوظائف مع النظام التعليمي للمدرسة ويتم تحديدها من خلال مهامها.

2. مفاهيم أساسية

2.1. لمحة عن المتحف هي التاريخ والتقاليد المحلية.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية أو الروحية

استلمها المتحف وسجلها في دفتر الجرد.

2.3 مجموعة المتحف عبارة عن مجموعة منظمة علميًا لعناصر المتحف والمواد العلمية المساعدة.

2.4 اقتناء صندوق المتحف - أنشطة المتحف لتحديد وجمع وتسجيل ووصف عناصر المتحف.

2.5 دفتر الإيصالات هو الوثيقة الأساسية لتسجيل مواد المتحف.

2.6. المعرض - معروضات المتحف (المعروضات) في نظام معين. المعارض الرئيسية للمتحف هي: "تاريخ تأسيس القرية وتاريخها" ، "تاريخ المدرسة" ، "القرية خلال العصر العظيم الحرب الوطنية"،" القوات الحدودية "،" الأفغانية والحروب الأخرى ".

2.7. تتم المحاسبة والتسجيل في متحف المدرسة وفقًا للتعليمات الخاصة بشهادة المتاحف للمؤسسات التعليمية ، المعتمدة من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

3. الغايات والأهداف

3.1 متحف - منظم من أجل:

التربية المدنية - الوطنية للطلاب ؛

توسيع الفضاء التعليمي وتحسين التعلم عن طريق التعليم الإضافي ؛

تكوين الوعي التاريخي للطلاب وتوسيع آفاقهم.

تنمية الاهتمامات والقدرات المعرفية للأطفال والشباب ؛

تطوير النشاط الاجتماعي والمبادرة الإبداعية للطلاب في عملية الجمع والبحث والمعالجة والتصميم وتقديم أشياء من الثقافة المادية ومصادر التاريخ والمجتمع التي لها قيمة تعليمية وعلمية ومعرفية ؛

إتقان المهارات العملية في أنشطة البحث والتصميم والبحث ؛

التطوير الفعال من قبل الطلاب للبيئة التاريخية والثقافية

3.2 مهام المتحف:

تنمية الاهتمام بالتاريخ مع. Alkino-2 من خلال أنشطة التاريخ المحلي ؛

تنظيم أوقات الفراغ لأطفال المدارس ؛

تنظيم الممارسة الاجتماعية من خلال أنشطة البحث والبحث ؛

تحديد وجمع وتخزين ودراسة عناصر المتاحف ومجموعات المتاحف ؛

تنفيذ نظام معياري للتعليم الإضافي ؛

تطوير تفاعل شبكي من فرق التصميم والتعليم ، والأطفال ، والآباء ، وإنشاء مساحة للمعلومات والاتصال للموضوعات الرئيسية للتربية والتعليم الإضافي (المتاحف الأخرى ، ودور المحفوظات ، والمكتبات ، وما إلى ذلك) ؛

تنظيم رحلة جماعية نشطة مع الطلاب والجمهور

القرى.

تشكيل الأصول للأطفال والكبار ، وإنشاء هيئات الحكم الذاتي - أحد أصول المتحف.

4. الوظائف والاتجاهات الرئيسية للنشاط

4.1. المهام الرئيسية للمتحف هي:

تهيئة الظروف للتنشئة الاجتماعية للطلاب من خلال تحسين الأنشطة التربوية والتعليمية والثقافية والتعليمية للمدرسة باستخدام الوسائل والأساليب المتحفية ؛

تنظيم الأنشطة البحثية للطلاب ، والتي تركز على تشكيل المبادرات العلمية والإبداعية وتنفيذها في سياق التصميم والبحث والعمل التحليلي ؛

تنفيذ أنشطة تنظيمية وثقافية وتعليمية ومنهجية وإعلامية ونشر جماعية ؛

توثيق العمليات والظواهر المقابلة للملف الشخصي والموضوع الرئيسي للمتحف في تطورها التاريخي ، من خلال الحصول على مجموعات من عناصر المتحف ومعالجتها المحاسبية والعلمية ؛

التطوير المستمر لأعمال المعرض والمعارض.

4.2 الأنشطة الرئيسية للمتحف هي:

اقتناء وحساب وتخزين ووصف مجموعات المواد المتحفية ؛

عمل المعرض والمعارض.

العمل التربوي والتعليمي والثقافي والتعليمي.

5. تنظيم المتحف

إن إنشاء متحف مدرسي هو عملية بحث إبداعية هادفة

عمل بحثيتلاميذ المدارس حول موضوع يتعلق بتاريخ المدرسة ، وكذلك التاريخ والثقافة ص. ألكينو 2.

ما سبق ممكن إذا كان لديك:

أصول الطلاب القادرة على إجراء بحث منهجي ، وتخزين ، وعرض ، وأعمال ثقافية وتعليمية ؛

القائد المعلم والمشاركة الفعالة في هذا العمل لأعضاء هيئة التدريس ؛

مجموعة من عناصر المتحف التي تم جمعها وتسجيلها في دفتر الجرد ، مما يجعل من الممكن إنشاء متحف لملف تعريف معين ؛

المعارض التي تلبي المتطلبات الحديثة من حيث المحتوى والتصميم ؛

الأماكن والمعدات التي تضمن سلامة مقتنيات المتحف وشروط عرضها ؛

اعتماد لوائح المتحف من قبل مدير المدرسة.

تتم المحاسبة والتسجيل في متحف المدرسة وفقًا للتعليمات الخاصة بشهادة المتاحف للمؤسسات التعليمية ، المعتمدة من قبل وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

6. المحاسبة والتأكد من سلامة الأموال

6.1 تشكل جميع عناصر المتحف ومجموعاته ومواده الأموال الرئيسية المساعدة للمتحف.

6.2 تخضع جميع العناصر ذات القيمة المتحفية التي تدخل المتحف للتسجيل ، بغض النظر عن طريقة الاستلام (هدية ، شراء ، بحث ، تبادل ، إلخ) ، شكل التخزين الدائم أو المؤقت.

6.3 كما يتم من خلال التنشيط إصدار مقتنيات المتحف من أموال المتحف (إرجاع ، تبادل ، تحويل لفترة ، وكذلك شطب بسبب فقدان ممتلكات المتحف).

6.4 تخضع جميع العناصر المحالة إلى الصندوق الثابت للإدخال الإلزامي في دفتر الاستلام (دفتر الجرد). يتم الاحتفاظ بدفتر الإيصالات (دفتر الجرد) لعناصر المتحف بشكل دائم في المدرسة.

6.5. تخضع جميع عناصر الصندوق الرئيسي المسجلة في دفتر المخزون للتسجيل الثانوي مع استكمال بطاقات الجرد لكل عنصر متحف.

6.6. يتم تسجيل صندوق المواد المساعدة (نسخ ، تخطيطات ، رسوم بيانية ، إلخ) في دفتر محاسبة منفصل.

6.7 يتم تخزين عناصر المتحف والمواد الأرشيفية غير المعروضة حاليًا في غرف المعرض ، في خزائن مزودة بأجهزة قفل.

7. إدارة المتحف

7.1 مدير المدرسة هو المسؤول عن أنشطة المتحف ، والإدارة العامة هي نائب المدير للتدريس والعمل التربوي أو العمل التربوي.

7.2 يتم تنفيذ الإدارة المباشرة للعمل العملي للمتحف من قبل رئيسه ، المعين بأمر من مدير المدرسة.

7.3. يتم تنظيم التخطيط طويل المدى من قبل مجلس المتاحف. يتكون مجلس المتحف من ممثلين عن المجتمع التربوي والآباء والمحاربين القدامى.

7.4. من أجل مساعدة المتحف ، يتم تنظيم أحد أصول المتحف من بين طلاب المدرسة.

7.5 تتم مناقشة أنشطة المتحف وفعالية استخدامه في العملية التعليمية في المجلس التربوي للمدرسة.

8. محتوى العمل

8.1 يتم تخطيط وتنفيذ عمل المتحف وفقًا للمهام التعليمية العامة والخاصة للمدرسة ، في الهيكل الذي يعمل فيه المتحف.

8.2 يتم تنفيذ التخطيط السنوي وطويل الأجل في جميع المجالات الرئيسية للمتحفأنشطة - اقتناء ومحاسبة وتخزين ووصف أموال عناصر المتحف ، وأعمال المعارض والمعارض ، والأعمال التعليمية والثقافية والتعليمية.

8.3 وفقًا لخطة العمل ، يشكل رئيس المتحف أقسامًا وأقسامًا ومجموعات عمل في كل اتجاه ، والتي تقوم بما يلي:

الاستحواذ المنهجي والدائم على أموال المتاحف ودراستها ومعالجتها ، وتنفيذ أعمال التصميم والرحلات الاستكشافية والبحثية والبحثية ، وتنظيم علاقات مستقرة مع مختلف المنظمات الإدارية والعامة والمؤسسات العلمية والثقافية والتعليمية ؛

إنشاء وتحسين المعارض الثابتة ، وتنظيم المعارض المواضيعية ، سواء في المدرسة نفسها أو خارجها ، بما في ذلك بالتعاون مع المتاحف الأخرى ؛

عروض المتحف في عملية المشاركة في مختلف العروض والمسابقات ؛

العمل التربوي والتعليمي والثقافي والتعليمي عن طريق المتحف من خلال التحضير والقيام بالرحلات والمحاضرات والمناسبات العامة للطلاب وأولياء الأمور ومجتمع المحاربين القدامى وكذلك سكان القرية ؛

تطوير البيئة التاريخية والثقافية من قبل الطلاب من خلال تنظيم رحلات التنزه سيرًا على الأقدام والرحلات حول القرية وزيارة المتاحف والمسارح وقاعات المعارض والأماكن التي لا تُنسى ؛

الترويج لنتائج جميع مجالات أنشطتها من خلال وسائل الإعلام والإنترنت.

8.4 يتم تسجيل زيارات المتحف والرحلات وغيرها من الأحداث في مجلة (كتاب) زيارات المتحف.

9. إنهاء المتحف

9-1 يبت مدير المدرسة بالاتفاق مع هيئة إدارة التعليم العالي في مسألة إنهاء أنشطة المتحف ومصير مجموعاته المتحفية.

9.2 . لتحويل أموال المتاحف المدرسية إلى متحف حكومي أو عام ، يتم إنشاء لجنة متحف خاصة.يتم تفعيل وإغلاق مجموعات مقتنيات المتحف المخزنة والمسجلة في المتحف ، إلى جانب جميع التوثيق المحاسبي والعلمي.

تم النظر في اللائحة واعتمادها في اجتماع المجلس التربوي للمدرسة ، محضر رقم ________ بتاريخ __________________ 20___.

موضع
عن متحف المدرسة

الميزانية البلدية المؤسسة التعليمية للمدرسة الثانوية رقم 1 ز. بوشينو مو

1. أحكام عامة:

1.1 المتحف المدرسي هو تقسيم هيكلي للمؤسسة التعليمية للميزانية البلدية للمدرسة الثانوية رقم 1 في المدينة. Pushchino MO ، تم إنشاؤه للدراسة والعرض العام لعناصر المتحف ومجموعات المتحف.

1.2 يقوم المتحف بعمله وفقًا لقانون الاتحاد الروسي بتاريخ 04.01.2013 "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، قانون الاتحاد الروسي بتاريخ 26.05.1996 رقم 54-FZ "بشأن صندوق المتاحف في الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي "، خطاب من وزارة التعليم في روسيا بتاريخ 12.03.2003 r № 28-51-181 | 16" بشأن أنشطة متاحف المؤسسات التعليمية "وهذه اللائحة.

1.3 المتحف عبارة عن مجموعة منهجية وموضوعية لعناصر المتحف ومجموعات المتاحف - آثار تاريخية وثقافية ، محفوظة ومعروضة وفقًا للقواعد الحالية.

1.4 يعتمد نشاط البحث والجمع في المتحف على مبدأ المعرفة المحلية.

1.5 المتحف يديره أحد المعلمين المعينين من قبل مدير المدرسة ، وبمشاركة الجمهور.

1.6 يتكامل الملف الشخصي للمتحف ، والبرنامج ، والوظائف مع النظام التعليمي للمدرسة ويتم تحديدها من خلال مهامها.

2- المفاهيم الأساسية:

2.1. الملف الشخصي للمتحف هو تخصص مجموعة المتحف وأنشطة المتحف ، نظرًا لارتباطه بمجالات ملف تعريف محددة:

- "المسار القتالي للفوج 106 حرس فيستولا المقاتل وقائده القتالي إم في كوزنتسوف" ؛

معلمو المدرسة الثانوية №1 - المشاركون في الحرب الوطنية العظمى

مدير المدرسة الثانوية رقم 1 - ن. شتشوكين وت. تشيجينيفا

المواطنون و Pushchinsky - المشاركون في الحرب الوطنية العظمى

الأسلحة والزي الرسمي خلال الحرب الوطنية العظمى

الحياة الشعبية لمنطقتنا

تاريخ التعليم في بوشينو.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية أو الروحية ، وهو كائن من الطبيعة دخل المتحف وسجل في دفتر الجرد.

2.3 المعرض هو عنصر متحف يتم عرضه في المعرض ، معرض المتحف.

2.4 اقتناء صندوق المتحف - أنشطة المتحف لتحديد وجمع وتسجيل ووصف عناصر المتحف.

2.5 مجموعة المتحف عبارة عن مجموعة منظمة علميًا لعناصر المتحف والمواد العلمية المساعدة.

2.6. المعرض - يتم عرض عناصر المتحف وفقًا للمفهوم الذي وضعه المتحف.

2.7. معرض - معرض ذو طبيعة مؤقتة أو تكوين المعروضات المتغيرة بشكل دوري.

2.8 دفتر الإيصالات هو الوثيقة الأساسية لتسجيل مواد المتحف.

الغايات والأهداف:

3.1 الهدف الرئيسي للمتحف هو توسيع المساحة التعليمية لأطفال المدارس ، وتهيئة الظروف لاختيار حقيقي للخدمات التعليمية التي تضمن تطوير الصفات الشخصية (التنظيم الذاتي ، والتفكير التحليلي ، ومهارات الاتصال ، وما إلى ذلك) ؛ مقدمة لثقافة شعوبهم ؛ التربية الروحية والأخلاقية والوطنية والمدنية.

3.2 مهام المتحف:

تنمية الاهتمام بتاريخ الأرض الأصلية من خلال أنشطة التاريخ المحلي ؛

تنظيم أوقات الفراغ لأطفال المدارس ؛

تنظيم الممارسة الاجتماعية من خلال أنشطة البحث والبحث ؛

الكشف عن مقتنيات المتحف والمجموعات المتحفية وجمعها وتخزينها ودراستها ؛

تنفيذ نظام معياري للتعليم الإضافي ؛

تطوير تفاعل الشبكة بين فرق التصميم والتعليم ، والأطفال ، والآباء ، وإنشاء مساحة للمعلومات والاتصال للموضوعات الرئيسية للتربية والتعليم الإضافي (المتاحف الأخرى ، ودور المحفوظات ، والمكتبات ، وما إلى ذلك) ؛

تنظيم رحلة جماعية نشطة مع الطلاب وسكان المقاطعة الصغيرة ؛

تشكيل أصول الأطفال ، إنشاء هيئات الحكم الذاتي - مجلس المتحف.

مضمون وأشكال العمل:

4.1. يسترشد المتحف المدرسي في نشاطاته بالوثائق التالية:

قانون الاتحاد الروسي "حول التعليم" بتاريخ 08.08.2004.

كتاب وزارة التربية والتعليم (الوكالة الفيدرالية) الروسية رقم 28-51-181 / 16 بتاريخ 12.03.2003. "حول أنشطة متاحف المؤسسات التعليمية".

قانون RF "أساسيات تشريع RF في الثقافة". قرار مجلس السوفيات الأعلى للاتحاد الروسي رقم 3612-1 بتاريخ 9.11.1992.

4.2.1. الأنشطة الرئيسية للمتحف:

الكشف عن مقتنيات المتحف ومجموعاتها وجمعها ؛

اقتناء أموال المتحف ؛

دراسة مواد المتحف.

استخدام عناصر المتحف.

4.2.2. المهام الرئيسية للمتحف هي:

تنظيم أنشطة البحث والتصميم والبحث للطلاب ، وخلق الظروف لتكوينهم الاجتماعي ، وتشكيل المبادرات العلمية والإبداعية ؛

توثيق العمليات والظواهر من خلال اقتناء مجموعات من مقتنيات المتحف ؛

تنظيم المعارض والمعارض والعمل المنهجي والمعلوماتي ؛

تحسين الأنشطة التربوية والتعليمية والثقافية والتعليمية للمدرسة ؛

تنظيم المسابقات والمعارض والعروض وساعات الدراسة المواضيعية ودروس الشجاعة والأمسيات والمناقشات وما إلى ذلك.

4.3 ينظم نشطاء المتحف اجتماعات مع سكان المقاطعة الصغيرة ، والمدينة ، وقدامى المحاربين في الحرب والعمل ، والقوات المسلحة ووكالات إنفاذ القانون ، وغيرهم من الأشخاص المثيرين للاهتمام.

4.4 يشارك متحف المدرسة في قراءات التاريخ المحلي الإقليمي والمدينة والإقليمي التقليدي لأطفال المدارس ، ودورات الأولمبياد الموضوعية ، والمؤتمرات العلمية والعملية ، والمسابقات ، والعروض ، وتقديم نتائج البحث حول موضوع المتحف.

4.5 مجلس المتحف:

دراسة المصادر الأدبية والتاريخية وغيرها من المصادر ذات الصلة بالمتحف ؛

تجديد الأموال والمكتبة بشكل منهجي من خلال البحث النشط في الرحلات والاجتماعات والرحلات السياحية ؛

يحتفظ بحساب صارم للأموال في دفتر الجرد ، ويضمن سلامة عناصر المتحف ؛

يخلق ويجدد المعارض والمعارض.

تجري الرحلات والمحاضرات والعمل الجماعي للطلاب ؛

يُنشئ ويحافظ على الاتصال بالمتاحف المدرسية لطريق القتال الخاص بفوج الطيران المقاتل التابع لحرس فيستولا 106 وقائده القتالي إم في كوزنتسوف ، بالإضافة إلى متاحف أخرى في المدينة والمنطقة ؛

تنظيم المتحف:

إن إنشاء متحف مدرسي هو عبارة عن بحث هادف وإبداعي وعمل بحثي لأطفال المدارس حول موضوع يتعلق بالتاريخ والمسار القتالي للفوج 106 من الحرس فيستولا المقاتلة للطيران وقائده القتالي إم في كوزنتسوف ، بالإضافة إلى التاريخ والثقافة من الحي الحضري ، المدينة ، المنطقة.

ما سبق ممكن إذا كان لديك:

أصول الطلاب القادرة على إجراء بحث منهجي ، وتخزين ، وعرض ، وأعمال ثقافية وتعليمية ؛

القائد المعلم والمشاركة النشطة في هذا العمل لأعضاء هيئة التدريس في المدرسة ؛

مجموعة من عناصر المتحف التي تم جمعها وتسجيلها في دفتر الجرد ، مما يجعل من الممكن إنشاء متحف لملف تعريف معين ؛

المعارض التي تلبي المتطلبات الحديثة من حيث المحتوى والتصميم ؛

الأماكن والمعدات التي تضمن سلامة مقتنيات المتحف وشروط عرضها ؛

اعتماد لوائح المتحف من قبل رئيس المؤسسة التعليمية.

يتم تحديد ملف تعريف متحف المدرسة من خلال النفعية التربوية وطبيعة المجموعات الموجودة من الآثار التاريخية والثقافية. متحف المدرسة لديه تاريخ من التقاليد المحلية.
مسألة فتح متحف يقررها مجلس المدرسة أو المجلس التربوي. يتم تنسيق قرار فتح المتحف مع إدارة التعليم بالمدينة ويتم إضفاء الطابع الرسمي عليه بأمر من مدير المؤسسة التعليمية.

6- وظائف المتحف.

تنفيذ أنشطة لتعليم وتدريب وتطوير وتنشئة أطفال المدارس بالوسائل المتحفية.
تنمية الطفل الحكم الذاتي
توثيق تاريخ المدرسة وثقافتها وتطورها من خلال التعرف على مقتنيات المتحف وجمعها ودراستها وتخزينها.

المحاسبة والمحافظة على أموال المتحف.

يتم إجراء محاسبة عناصر المتحف من مجموعة المتحف بشكل منفصل للصناديق الرئيسية والعلمية والتعليمية.

يتم إجراء محاسبة عناصر المتحف للصندوق الرئيسي (الآثار الحقيقية للثقافة المادية والروحية) في دفتر جرد المتحف.

تتم محاسبة المواد العلمية المساعدة (نسخ ، تخطيطات ، رسوم بيانية ، إلخ) في كتاب المحاسبة للصندوق العلمي المساعد.
يتم إحالة عناصر المتحف ومجموعات المتاحف إلى ملكية مؤسسة تعليمية من قبل المالك وفقًا لتشريعات الاتحاد الروسي على أساس الإدارة التشغيلية.

مدير المدرسة هو المسؤول عن الحفاظ على أموال المتحف.

يُحظر تمامًا تخزين المواد المتفجرة والمشعة وغيرها من المواد التي تهدد حياة وسلامة الأشخاص في المتحف.
- يتم تخزين الأسلحة النارية والأسلحة ذات الحواف والأشياء المصنوعة من المعادن الثمينة والأحجار وفقًا للتشريعات الحالية للاتحاد الروسي.

يجب إيداع عناصر المتحف ، التي لا يمكن لمتحف المدرسة ضمان الحفاظ عليها ، في المتحف المحلي للتقاليد المحلية أو أرشيف الدولة.

إدارة المتحف.

يتولى مدير المدرسة الإدارة العامة للمتحف.

يتم تنفيذ الإدارة المباشرة للأنشطة العملية للمتحف من قبل رئيس المتحف ، المعين بأمر من المدرسة.
- يتم تنفيذ الأعمال الحالية للمتحف من قبل مجلس المتحف.

قد يتم تنظيم مجلس أمناء لمساعدة المتحف.

إعادة تنظيم (تصفية) المتحف.

لتحويل أموال المتاحف المدرسية إلى متحف حكومي أو عام ، يتم إنشاء لجنة متحف خاصة.

وافق

مدير مدرسة اكتوبر الثانوية

تي إن ليكسينا

"____" ______2014

وضع

حول متحف المؤسسة التعليمية (متحف المدرسة)

MOU مدرسة Oktyabrskaya الثانوية

التعليم البلدي "منطقة بافلوفسكي"

1. أحكام عامة

1.1 متحف المدرسة (المشار إليه فيما يلي باسم المتحف) هو الاسم العام للمتاحف التي هي تقسيمات هيكلية للمؤسسات التعليمية في منطقة أوليانوفسك ، بغض النظر عن شكل ملكيتها ، والتي تعمل على أساس قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، ومن حيث المحاسبة وتخزين الأموال - القانون الاتحادي "بشأن صندوق المتاحف في الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي".

1.2 تم تنظيم المتحف لتعليم الطلاب وتدريبهم وتنميتهم وتنشئتهم الاجتماعية.

1.3 يتم تحديد ملف تعريف المتحف ووظائفه من خلال مهام المؤسسة التعليمية.

2. مفاهيم أساسية

2.1. الملف الشخصي للمتحف هو تخصص مجموعة المتحف وأنشطة المتحف ، نظرًا لارتباطه بمجال معين أو مجال علمي أو فن.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية أو الروحية ، وهو كائن من الطبيعة دخل المتحف وسجل في دفتر الجرد.

2.3 مجموعة المتحف عبارة عن مجموعة منظمة علميًا لعناصر المتحف والمواد العلمية المساعدة.

2.4 اقتناء أموال المتحف هو نشاط المتحف للتعرف على عناصر المتحف وجمعها وتسجيلها ووصفها علميًا.

2.5 دفتر الجرد هو الوثيقة الرئيسية لحفظ سجلات عناصر المتحف.

2.6. المعرض - معروضات المتحف (المعروضات) في نظام معين.

3. تنظيم وأنشطة المتحف

3.1 تنظيم متحف في مؤسسة تعليمية هو ، كقاعدة عامة ، نتيجة للتاريخ المحلي ، والسياحة ، وأعمال الرحلات للطلاب والمعلمين. يتم إنشاء متحف بمبادرة من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور والجمهور.

3.2 مؤسس المتحف هو المؤسسة التعليمية التي تم تنظيم المتحف فيها. الوثيقة التأسيسية للمتحف هي أمر تنظيمه الصادر عن رئيس المؤسسة التعليمية التي يقع فيها المتحف.

3.3 يتم تنظيم أنشطة المتحف بموجب ميثاق (قانون) معتمد من قبل رئيس هذه المؤسسة التعليمية.

3.4. الشروط الإلزامية لإنشاء متحف:

أصول المتحف من بين الطلاب والمعلمين ؛

عناصر المتحف التي تم جمعها وتسجيلها في دفتر الجرد ؛

المباني والمعدات اللازمة لتخزين وعرض مقتنيات المتحف ؛

معرض المتحف

ميثاق (لائحة) المتحف مصدق عليه من قبل رئيس المؤسسة التعليمية.

3.5 يتم تسجيل المتاحف وتسجيلها وفقًا للقواعد الحالية.

4. وظائف المتحف

4.1 المهام الرئيسية للمتحف هي:

توثيق تاريخ وثقافة وطبيعة الأرض الأصلية ، روسيا من خلال تحديد عناصر المتحف وجمعها ودراستها وتخزينها ؛

تنفيذ أنشطة التعليم والتدريب والتطوير والتنشئة الاجتماعية للطلاب من خلال وسائل المتاحف ؛

تنظيم الأنشطة الثقافية والتعليمية والمنهجية والمعلوماتية وغيرها من الأنشطة التي يسمح بها القانون ؛

تنمية الحكم الذاتي للأطفال.

5. محاسبة أموال المتحف والمحافظة عليها

يتم إجراء محاسبة عناصر المتحف الخاصة بالصندوق الرئيسي (الآثار الحقيقية للثقافة المادية والروحية والأشياء الطبيعية) في دفتر جرد المتحف ؛

تتم محاسبة المواد العلمية المساعدة (نسخ ، تخطيطات ، رسوم بيانية ، إلخ) في كتاب المحاسبة للصندوق العلمي المساعد.

5.2 رئيس المؤسسة التعليمية هو المسؤول عن سلامة أموال المتحف.

5.3 يُحظر تمامًا تخزين المواد المتفجرة والمشعة وغيرها من المواد التي تهدد حياة الناس وسلامتهم في المتاحف.

5.4. يتم تخزين الأسلحة النارية والأسلحة ذات الحواف والأشياء المصنوعة من المعادن والأحجار الكريمة وفقًا للقانون المعمول به.

5.5 يجب نقل العناصر التي لا يمكن للمتحف ضمان سلامتها للتخزين في أقرب متحف أو أرشيف متخصص.

6. إدارة المتحف

6.1 يتولى رئيس المؤسسة التعليمية الإدارة العامة للمتحف.

6.2 يتم تنفيذ الإدارة المباشرة للأنشطة العملية للمتحف من قبل رئيس المتحف ، المعين بأمر من المؤسسة التعليمية.

6.3 يتم تنفيذ الأعمال الحالية للمتحف من قبل مجلس المتحف.

6.4 يمكن تشكيل مجلس مساعدة أو مجلس أمناء لمساعدة المتحف.

7. إعادة تنظيم (تصفية) المتحف

وزارة التربية والتعليم الروسية
الإتحادات

حول أنشطة متاحف المؤسسات التعليمية

في العقد الماضي ، ازداد الاهتمام بتاريخ الأرض الأصلية ، ويجري تطوير وتنفيذ برامج التاريخ الإقليمية والمحلية بنشاط. ينعكس هذا في تنظيم أنواع مختلفة من التاريخ المحلي الأنشطة التعليمية: عمل الاختيارية والدوائر وفرق البحث والمجموعات والنوادي والجمعيات الأخرى في المؤسسات التعليمية ؛ المشاركة النشطة في برنامج حركة التاريخ السياحي والمحلي لطلاب الاتحاد الروسي "الوطن" ، في نظام الأحداث الجماهيرية لعموم روسيا للتوجيه السياحي والتاريخ المحلي.

أعضاء حركة الوطن - أطفال المدارس والمعلمون يقومون برحلات ونزهات طويلة ورحلات استكشافية حول أرضهم الأصلية وأماكن مجدهم العسكري ؛ إجراء وصف للآثار التاريخية والثقافية والطبيعة ؛ تقديم كل مساعدة ممكنة في أعمال الحفظ والترميم ؛ جمع الشهادات حول الأحداث في التاريخ المحلي والأشخاص الذين شاركوا فيها ، والبقاء على اتصال معهم ؛ دعاية مواد البحث والعمل البحثي في الصحافة والإذاعة والتلفزيون.

غالبًا ما تكون النتيجة الطبيعية لأنشطة التاريخ المحلي للطلاب هي إنشاء المتاحف والمعارض والمعارض حول تاريخ وثقافة وطبيعة أرضهم الأصلية ، ومؤسساتهم التعليمية الخاصة.

يوجد حاليًا حوالي 5000 متحف في المدارس ومؤسسات التعليم الإضافي للأطفال في الاتحاد الروسي ، بما في ذلك:

- تاريخي - 2060 ؛

- التاريخ العسكري - 1390 ؛

- دراسات إقليمية معقدة - 1060.

تتعلق البيانات المقدمة بالمتاحف المعتمدة فقط ولا تأخذ في الاعتبار التشكيلات المختلفة لنوع المتحف - المعارض والزوايا والمعارض.

تعقد المتاحف المدرسية اجتماعات مع السكان المحليين وزملائهم المواطنين - قدامى المحاربين والعمل ، والقوات المسلحة ، والرحلات الموضوعية المنظمة ، ودروس الشجاعة ، والمعارض ، والدروس ، ساعة رائعة، أمسيات ، مناقشات ، إلخ.

على أساس متاحف المؤسسات التعليمية ، تعمل العديد من جمعيات الأطفال ذات الاهتمام بنجاح: الدوائر والنوادي والأقسام ، إلخ.

كقاعدة عامة ، يتم تشكيل نشطاء من الأطفال والكبار حول المتحف ، ويتم إنشاء هيئات ذاتية الإدارة - مجلس متحف أو مجلس مساعدة أو مجلس أمناء أو أقسام أو مجموعات عمل. في الوقت نفسه ، يتطور التعاون بين متاحف المؤسسات التعليمية ومتاحف الدولة ودور المحفوظات والمكتبات والمؤسسات العلمية الأخرى والمنظمات العامة ، وفي المقام الأول فروع جمعية عموم روسيا لحماية الآثار التاريخية والثقافية. المؤسسة الثقافية الروسية ، وما إلى ذلك بمساعدة المتخصصين ، يتم تحديث موضوعات ومحتوى البحث والجمع والبحث في المتاحف ، ويتم تجديد أموال المتاحف المدرسية بمواد جديدة تعكس الصفحات التي لم تدرس كثيرًا أو منسية من الإقليمية و التاريخ المحلي. تعد متاحف المؤسسات التعليمية أيضًا ذات أهمية كبيرة لتنفيذ المكون الإقليمي في التعليم.

في الوقت نفسه ، لا تزال العديد من متاحف المؤسسات التعليمية تواجه صعوبات خطيرة في الدعم التنظيمي والمنهجي والمادي. إن قضايا الاستخدام الفعال لإمكانيات المتاحف في عملية التدريس والتنشئة في المؤسسات التعليمية لم تصبح بعد موضع اهتمام وانعكاس وثيق في المجموعات التربوية ، والخدمات المنهجية للسلطات التعليمية. عمل المعلمين - لا يجد عشاق المتاحف دائمًا الاهتمام والدعم المناسبين من إدارة المؤسسات التعليمية والمعلمين. احتمالات استخدام مناصب مدرس التعليم الإضافي ، المعلم المنظم للتحفيز المادي لرؤساء المتاحف في المؤسسات التعليمية ضعيفة الاستخدام. ليس من الممكن دائمًا إنشاء تدريب كامل وتدريب متقدم لموظفي رؤساء متاحف المؤسسات التعليمية ، مما يضمن سلامة وحساب المواد التي تم جمعها.

تعتبر وزارة التعليم في روسيا متاحف المؤسسات التعليمية على أنها علاج فعالالتربية الروحية والأخلاقية والوطنية والمدنية للأطفال والشباب ، توصي المؤسسات التعليمية والسلطات التعليمية على جميع المستويات بالاهتمام بالجوانب التربوية والحماية التذكارية لتنظيم وعمل المتاحف في المؤسسات التعليمية ، للقيام بالتفاعل اللازم مع السلطات والمؤسسات الثقافية ، والمحفوظات المحلية والحكومية ، والإدارات التابعة لجمعية عموم روسيا لحماية الآثار التاريخية والثقافية. من الضروري البحث عن امكانية دفع أجر عمل قيادات جمعيات الاطفال على اساس المتاحف المدرسية وتشجيع الادارة والهيئة التدريسية للمؤسسات التربوية التي تعمل بفاعلية في هذا المجال.

من أجل تحسين أنشطة المتاحف في المؤسسات التعليمية ، لتقديم المساعدة المنهجية في تنظيمها وعملها ، يجب أن يسترشد المرء باللوائح النموذجية بشأن متاحف مؤسسة تعليمية (متحف المدرسة) ، والتي يمكن استخدامها أيضًا لتطوير اللوائح ، القوانين وغيرها من القوانين المحلية للمؤسسات التعليمية بشأن سير عمل المتاحف والمعارض والمعارض.

نائب وزير
E.E. Chepurnykh

زائدة. اللائحة التقريبية لمتحف مؤسسة تعليمية (متحف المدرسة)

1. أحكام عامة

1.1 متحف المدرسة (المشار إليه فيما يلي باسم المتحف) هو الاسم العام للمتاحف التي هي تقسيمات هيكلية للمؤسسات التعليمية في الاتحاد الروسي ، بغض النظر عن شكل ملكيتها ، والتي تعمل على أساس قانون الاتحاد الروسي "بشأن التعليم" ، ومن حيث المحاسبة وتخزين الأموال - القانون الاتحادي "بشأن صندوق المتاحف في الاتحاد الروسي والمتاحف في الاتحاد الروسي".

1.2 تم تنظيم المتحف لتعليم الطلاب وتدريبهم وتنميتهم وتنشئتهم الاجتماعية.

1.3 يتم تحديد ملف تعريف المتحف ووظائفه من خلال مهام المؤسسة التعليمية.

2. مفاهيم أساسية

2.1. الملف الشخصي للمتحف هو تخصص مجموعة المتحف وأنشطة المتحف ، نظرًا لارتباطه بمجال معين أو مجال علمي أو فن.

2.2. عنصر المتحف - نصب تذكاري للثقافة المادية أو الروحية ، وهو كائن من الطبيعة دخل المتحف وسجل في دفتر الجرد.

2.3 مجموعة المتحف عبارة عن مجموعة منظمة علميًا لعناصر المتحف والمواد العلمية المساعدة.

2.4 اقتناء أموال المتحف هو نشاط المتحف للتعرف على عناصر المتحف وجمعها وتسجيلها ووصفها علميًا.

2.5 دفتر الجرد هو الوثيقة الرئيسية لحفظ سجلات عناصر المتحف.

2.6. المعرض - معروضات المتحف (المعروضات) في نظام معين.

3. تنظيم وأنشطة المتحف

3.3 يتم تنظيم أنشطة المتحف بموجب ميثاق (قانون) معتمد من قبل رئيس هذه المؤسسة التعليمية.

3.4. الشروط الإلزامية لإنشاء متحف:

- أحد أصول المتحف من بين الطلاب والمعلمين ؛

- عناصر المتحف التي تم جمعها وتسجيلها في دفتر الجرد ؛

- مباني ومعدات لتخزين وعرض مقتنيات المتحف ؛

- معرض المتحف.

- ميثاق (لائحة) المتحف مصدق عليه من قبل رئيس المؤسسة التعليمية.

3.5 يتم تسجيل المتاحف وتسجيلها وفقًا للقواعد الحالية.

4. وظائف المتحف

4.1 المهام الرئيسية للمتحف هي:

- توثيق تاريخ وثقافة وطبيعة الأرض الأصلية ، روسيا من خلال تحديد عناصر المتحف وجمعها ودراستها وتخزينها ؛

- تنفيذ أنشطة بوسائل المتاحف لتعليم الطلاب وتدريبهم وتنميتهم وتنشئتهم الاجتماعية ؛

- تنظيم الأنشطة الثقافية والتعليمية والمنهجية والمعلوماتية وغيرها من الأنشطة التي يسمح بها القانون ؛

- تنمية الحكم الذاتي للأطفال.

5. محاسبة أموال المتحف والمحافظة عليها

5.1 يتم إجراء محاسبة عناصر المتحف الخاصة بالمجموعة المتحفية بشكل منفصل وفقًا للأموال المساعدة الرئيسية والعلمية:

- يتم تسجيل عناصر المتحف من الصندوق الرئيسي (الآثار الحقيقية للثقافة المادية والروحية والأشياء الطبيعية) في دفتر جرد المتحف ؛

- محاسبة المواد العلمية المساعدة (نسخ ، تخطيطات ، رسوم بيانية ، إلخ) تتم في دفتر المحاسبة للصندوق العلمي المساعد.

5.2 رئيس المؤسسة التعليمية هو المسؤول عن سلامة أموال المتحف.

5.3 يُحظر تمامًا تخزين المواد المتفجرة والمشعة وغيرها من المواد التي تهدد حياة الناس وسلامتهم في المتاحف.

5.5 يجب نقل العناصر التي لا يمكن للمتحف ضمان سلامتها للتخزين في أقرب متحف أو أرشيف متخصص.