في الفترة من 25 إلى 30 سبتمبر 2017 ، استضافت موسكو نهائي مسابقة عموم المتاحف للمؤسسات التعليمية الروسية ومنافسة المرشدين الشباب للمؤسسات التعليمية. وفي سيفاستوبول ، نظم مركز السياحة والتاريخ المحلي والرياضة والرحلات (مدير Yu.A. Negrebetsky) مسابقات إقليمية. A. ، Ruban L.V. ، Shik N.V.

في هذا العام ، شارك الفائزون في مسابقة المدينة للمرشدين الشباب لمتاحف المؤسسات التعليمية في سيفاستوبول في نهائي المسابقة الروسية بالكامل: بولينا تيوشلييفا - دليل الشباب لمتحف مدرسة "المجد الرياضي سيفاستوبول" رقم 39 (رئيس Ivashchenko E.Yu) ، خارامان أناستاسيا - مرشد شاب كائنات من التراث الثقافي والطبيعي ، الدراسة في المدرسة رقم 61 (المشرف Sandulyak E.V.) وبوتابينكو فاليري - عضو مجلس متحف المدرسة "أبطال الغواصة" رقم 4 (المتحف هو الفائز في مسابقة المدينة لأفضل متحف بين المؤسسات التعليمية. في سيفاستوبول العام الدراسي 2016-2017).

وكان الوفد برئاسة A.N. Yemets. - رئيس متحف "Heroes-Submariners" الثانوي № 4. شارك الرجال للمرة الأولى في مسابقة عموم روسيا.

قام فاسيلي بوتابينكو بتعريف الجمهور بعمل متحف أبطال الغواصات وتاريخه وأشكال العمل والمفهوم. تم إعداد فيلم مدته عشر دقائق عن حياة المتحف للمسابقة. احتل متحف المدرسة الثانوية رقم 4 "أبطال الغواصات" المركز الثاني في ترشيح "المتاحف العسكرية العسكرية" للمنظمات التعليمية في الاتحاد الروسي.

كان على المرشدين الشباب أن يكونوا على دراية جيدة بمصطلحات المتحف ، وأن يكونوا قادرين على القيام برحلة حول موضوع معين ، وتقديم جولة منزلية.

قدم خارامان ناستيا رحلة "جبل جازفورت" ، أكمل جميع المهام بشكل مثالي وحصل على المركز الأول في ترشيح "دليل لأشياء التراث الثقافي والطبيعي" ، مجموعة كبار. كان على Nastya التنافس في مجموعة من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 18 عامًا ، منذ أن بلغت 14 عامًا في مارس.

قامت Tyushlyaeva Polina بجولة افتراضية في قاعات متحف مدرسة "المجد الرياضي سيفاستوبول" رقم 39. أخبرت بولينا بشكل صريح عن تاريخ هذا المتحف الرائع ، ومعارضه الفريدة ، عن الأحداث العديدة التي تقام على أساس المتحف. في فئة "المتاحف التاريخية" فازت بولينا في مسابقة عموم روسيا (المركز الثالث).

حصل جميع المشاركين على شهادات وهدايا. قمنا أيضًا بزيارة مركز باتريوت العسكري التاريخي (حتى الآن ، تحتوي مجموعة المتحف على أكثر من 350 سلاحًا ومعدات مدرعة من 14 دولة حول العالم ، يوجد 60 منها في نسخة واحدة).

تعرفنا على ثلاثة متاحف للمدرسة الثانوية № 1798. "فينيكس" في موسكو. أعجب الأطفال بشدة بالرحلات حول موسكو.

الظهور الأول الناجح لرجال سيفاستوبول في مسابقات عموم روسيا هو حدث مهم للمنطقة بأكملها. قدم موظفو مركز سيفاستوبول للسياحة والتاريخ المحلي والرياضة والرحلات مساهمة كبيرة في إعداد وتنظيم رحلة وفد سيفاستوبول: N.A. Kuklenko، L.V. Ruban، NVV Shik.

للاطلاع على تقرير المشاركة في المسابقة ، انظر الملحق.

25 إلى 29 سبتمبر 2017 في موسكو ، في المركز الفيدرالي لسياحة الأطفال والشباب والتقاليد المحلية ، أقيمت مسابقة عموم روسيا لمتاحف المنظمات التعليمية في الاتحاد الروسي.

شارك 148 شخصًا في المسابقة ، من بينهم 106 من تلاميذ المدارس و 42 من القادة. ومُثل ما مجموعه 16 كيانا مكوِّنا للاتحاد الروسي.

عقدت المسابقة في الأقسام التالية:

• "متاحف تاريخ حركة الأطفال وتاريخ التعليم" ؛
• ”العسكرية التاريخية. المتاحف التاريخية "؛
• "المتاحف المعقدة" ؛
• دليل متحف المؤسسة التعليمية. مجموعة كبار "؛
• دليل متحف المؤسسة التعليمية. مجموعة الناشئين "؛
• "دليل لأشياء التراث الثقافي والطبيعي".

كما تم تقديم "قسم المعلمين".

كانت منطقة لينينغراد ممثلة في دائرتين:

• مذكرة تفاهم "مدرسة Ropsha" في منطقة Lomonosov ، متحف المدرسة "Ropsha - روسيا الصغيرة" ، رئيس المتحف Markina Galina Vladimirovna ؛
• مذكرة التفاهم "مدرسة Kuznechenskaya الثانوية" في منطقة Priozersky ، متحف مدرسة مذكرة التفاهم "مدرسة Kuznechenskaya الثانوية" ، رئيس متحف Chernyuk Ivan Vladimirovich.

وفقا لنتائج المباراة النهائية للمسابقة ، أصبح المتحف المدرسي "Ropsha - Our Little Russia" هو الفائز بين المتاحف المعقدة الـ13 المعلنة. تم تقديم المتحف من قبل: آنا نيستيروفا ، كسينيا موشكوفا ، ألكسندر كراسنوبايف ، سيرجي باجداساريان. وأصبح المتحف المدرسي لمدرسة Kuznechenskaya الثانوية فائزًا بالجائزة ، حيث حصل على المركز الثالث في قسم "المتاحف التاريخية". قدمها المتحف: Chernyuk Fedor.

في قسم "دليل متحف منظمة تعليمية (مجموعة كبار)" ، كانت الفائزة آنا نيستروفا ، وهي تلميذة في متحف المدرسة "Ropsha - Our Little Russia" ، قبل 40 دليلًا في ترشيحها.

في قسم "دليل متاحف منظمة تعليمية (مجموعة صغار)" ، حصل تلميذ متحف المدرسة "Ropsha - روسيا الصغيرة لدينا" سيرجي باجداساريان على جائزة ، حيث حصل على المركز الثالث.

في قسم "دليل لأشياء التراث الثقافي والطبيعي" ، حصل على المركز الثالث تلميذ آخر من متحف المدرسة "Ropsha - روسيا الصغيرة لدينا" Krasnobaev Alexander.

قدر المحكمون بشدة الفيديو المنزلي حول عمل متحف مدرسة مدرسة كوزنيشينسكايا الثانوية ، الذي قدمه تلميذ هذا المتحف تشيرنيوك فيدور مع الرأس.

أظهر اللاعبون نتائج جيدة في المنافسة الجنسية ، والتي كانت أيضًا جزءًا من برنامج المسابقة الذي استمر لمدة 5 أيام.

تضمن برنامج المسابقة أيضًا جولة لمشاهدة المعالم السياحية في موسكو وحديقة باتريوت ومتحف الفنون التطبيقية بالمدرسة رقم 439 مع عرض تفاعلي فريد.

وهكذا ، نتيجة لصراع عنيد وعمل تطبيقي ، حصل الرجال على جوائز في جميع الترشيحات المعلنة تقريبًا ، بعد أن دافعوا بشكل كافٍ عن شرف مقاطعاتهم ومنطقة لينينغراد بشكل عام.

موضع

حول مسابقة المدينة "متحف المدرسة: فرص جديدة"للعام الدراسي 2018-2019

1. أحكام عامة

1.1. تحدد هذه اللوائح إجراءات تنظيم وإقامة متحف المدرسة: مسابقة الفرص الجديدة (المشار إليها فيما يلي باسم المسابقة).

1.2. الجهة المنظمة للمسابقة هي المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة في مدينة موسكو للتعليم المهني الإضافي (التدريب المتقدم) للمتخصصين ، المركز المنهجي للمدينة التابع لقسم التعليم في مدينة موسكو (المشار إليه فيما يلي - GBOU DPO City Center Methodology Center of the Department of the City of Moscow).

1.3. تهدف فعاليات المسابقة إلى تنفيذ مهام تطوير النظام التعليمي المنصوص عليها في القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي" ، برنامج الدولة لمدينة موسكو على المدى المتوسط \u200b\u200b(2012-2018) "تطوير المدينة التعليمية موسكو ("Capital Education") "(بصيغتها المعدلة بموجب قرار حكومة موسكو رقم 134-PP بتاريخ 28 مارس 2017).

2. غرض المسابقة وأهدافها

2.1. غرض:البحث عن مناهج جديدة للتنشئة الاجتماعية وعملية تشكيل الهوية الروسية للجيل الأصغر عن طريق التربية المتحفية باستخدام الموارد الاجتماعية والثقافية في موسكو ومتاحف المنظمات التعليمية.

2.2. مهام:

استخدام البيئة التعليمية للمتحف كمورد للتنمية الثقافية والإبداعية للطلاب ، والتعليم الوطني للجيل الأصغر سنا ؛

تحديد الأساليب المبتكرة لقادة المتاحف المدرسية ونشر خبراتهم ؛ دعم المبادرات التربوية لتحسين ثقافة المتاحف من خلال تحفيز مشاركة الطلاب في الأنشطة التعليمية والثقافية العامة ؛

تعميم أنشطة متحف المؤسسة التعليمية كمساحة للتربية والتربية ، وإنشاء مشاريع الوسائط المتعددة لبيئة المتحف التعليمية.

المنافسين

المسابقة مفتوحة لرؤساء المتاحف المدرسية والمدرسين وطلاب المنظمات في مدينة موسكو (الاتجاهات 1 ، 4).

التوجهات المواضيعية للمسابقة وشروط المشاركة

الاتجاه 1. "بطاقة بريدية للمتحف": بطاقة بريدية بتنسيق JPEG مخصصة لمتحف المؤسسة التعليمية ، وتاريخها ، ومعرض المتحف ، ومعرض المتحف ، وفعاليات المتحف والعروض الترويجية (شكل المشاركة - عن بعد).

شروط المشاركة:يضع المشاركون بطاقات بريدية مصنوعة بأي أسلوب (صورة ، رسم ، ملصقة ، وما إلى ذلك) ، مع تعليق قصير على موقع المؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" (عدد البطاقات البريدية من 1 إلى 5 قطع).

يتم وضع روابط لمواد المنافسة تشير إلى الاتجاه الموضوعي ومؤلفي الأعمال في موقع نظام konkurs. تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "بطاقة بريدية متحف" لفحص غائب بنقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين بها والفائزين بجوائز المسابقة.

الاتجاه 2. "متحف الأبجدية": قواعد زيارة وسلوك وتنظيم أنشطة الطلاب في متحف المدرسة (شكل المشاركة - المسافة).

شروط المشاركة: يطور المشاركون وينشروا على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم مسابقة "متحف المدرسة" مواد صنعت بأي من الأشكال المقترحة: تعليمات ، كاريكاتير ، ألبومات صور ، عروض تقديمية ، فيديوهات ، رسوم متحركة تشير إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site. تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "متحف الأبجدية" لفحص غائب بنقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين والمكافئين في المسابقة.

الاتجاه 3. "تطوع المتحف": وصف لأشكال وأساليب تنفيذ (تنظيم) الأنشطة التطوعية في متحف منظمة تعليمية ، برامج تدريب للمتطوعين ، مشاريع لإنشاء نادي تطوعي (مركز) (شكل المشاركة - عن بعد).

شروط المشاركة: ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم مواد مسابقة "متحف المدرسة" (العروض التقديمية ، النصوص) التي تشير إلى الاتجاه المواضيعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في مجال "المتحف التطوعي" لفحص غائب مع عشرات وفقا للمعايير ، وفقا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين والمكافئين في المسابقة.

الاتجاه 4. "فسيفساء المتحف":إنشاء وتقديم عرض مصغر ، ترتبط معارضه بـ "الوطن الصغير" للطلاب ، والمعارض التي لها "تاريخ شخصي" ، وما إلى ذلك (شكل المشاركة بعيد).

شروط المشاركة: يطور المشاركون وينشروا على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم مسابقة "متحف المدرسة" مواد مصنوعة بأي من الأشكال المقترحة: المواد النصية وألبومات الصور والعروض التقديمية التي تشير إلى الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في مجال "متحف الفسيفساء" لفحص خارجي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين بها والفائزين بجوائز المسابقة.

الاتجاه 5. "لعبة المتحف": ألعاب الطاولة ، لوتو المتحف ، متحف "الألغاز" ، ألعاب إعادة البناء ، إلخ (شكل المشاركة - عن بعد - بدوام كامل).

شروط المشاركة:يضع المشاركون على موقع المؤسسة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" وصفًا للعبة مع صورة أو عرض تقديمي ، يشير إلى الاتجاه المواضيعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في مجال "لعبة المتاحف" لفحص خارج الدرجات مع عشرات وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد مرشحيها. بعد الدفاع وعرض الأعمال بدوام كامل ، يحدد مجتمع الخبراء الفائزين والفائزين بجوائز المسابقة من بين المرشحين. لا تخصص أكثر من 10 دقائق للدفاع عن العمل. يتم تشجيع الأصالة.

الاتجاه 6. "يجد المتحف": أشكال العمل غير التقليدية في المتحف: العروض المسرحية ، والدروس الرئيسية ، والمعارض ، والمعارض ، والأنشطة الترفيهية ، وجولة افتراضية للمؤسسة التعليمية ومتحفها ؛ رحلة إعادة البناء ، رحلة المؤلف بعناصر القصص الشخصية ، المشاريع البصرية الإبداعية (أجهزة الكمبيوتر المحمولة) باستخدام معروضات متحف المؤسسة التعليمية ، وما إلى ذلك (شكل المشاركة - عن بعد - بدوام كامل).

شروط المشاركة: ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" مواد المسابقة المصنوعة بأي من الأشكال المقترحة: المواد النصية وألبومات الصور والعروض التقديمية التي تشير إلى الاتجاه المواضيعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "مقتنيات المتحف" لفحص خارجي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد مرشحيها للمسابقة. بعد الدفاع وعرض الأعمال بدوام كامل ، يحدد مجتمع الخبراء الفائزين والفائزين بجوائز المسابقة من بين المرشحين. لا تخصص أكثر من 10 دقائق للدفاع عن العمل. يتم تشجيع الأصالة.

الاتجاه 7. "أوقات الخيط الرابط: درس (درس) في متحف منظمة تعليمية" (شكل المشاركة - عن بعد - بدوام كامل).

شروط المشاركة: ينشر المشاركون على الموقع الإلكتروني للمنظمة التعليمية في قسم "متحف المدرسة" التطورات المنهجية للفصول (لا يزيد عن مؤلفين) باستخدام موارد المتحف ، مشيرين إلى الاتجاه المواضيعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال وفقًا للفئات المشار إليها.

الأعمال المقدمة في اتجاه "الأوقات هي خيط متصل: درس (درس) في متحف منظمة تعليمية" يخضع لفحص خارجي مع نقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد مرشحيها للمسابقة. بعد الدفاع وجهاً لوجه (عرض) الأعمال ، يحدد الخبراء الفائز (الفائز) والمكافئين في ترشيح المسابقة الذين حصلوا على أقصى عدد من النقاط. حماية بدوام كامل للأعمال في الاتجاه ( التطورات المنهجية) في شكل صف رئيسي مع عرض لدرس المتحف (~ 10 دقائق). يتم تقديم مُنشئ الدرس في الملحق 1.

الاتجاه 8. "تاريخ الماضي في تقنيات المستقبل":عرض المفاهيم وعرض الفيديو للمتحف البيئي (عرض بالفيديو) يصف النموذج المستقبلي لاستخدام القدرات التكنولوجية المبتكرة لخلق بيئة متحف تفاعلية وملائمة ومتاحة وفعالة (شكل المشاركة بعيد).

شروط المشاركة: يقوم المشاركون بتطوير ونشر مواد على موقع المنظمة التعليمية في قسم مسابقة "متحف المدرسة" مواد توضح الاتجاه الموضوعي للمسابقة ومؤلفي الأعمال. يجب على المشاركين في المسابقة وضع روابط للمواد في نظام konkurs.site.

تخضع الأعمال المقدمة في اتجاه "تاريخ الماضي في تقنيات المستقبل" لفحص غائب بنقاط وفقًا للمعايير ، وفقًا للنتائج التي يتم تحديد الفائزين والمكافئين في المسابقة. (الملحق 2).

3. شروط المسابقة وإجراءاتها وتنظيمها

4. مواعيد الأحداث التنافسية

تاريخ	حدث	موقعك
أكتوبر 2018	تسجيل المشاركين في المسابقة (المجالات المواضيعية 1-8) في نظام مواقع konkurs.site	GBOU GMC DOGM
	1-3 و 8)
	استشارات أخصائيي المنهجيات حول تصميم مواد المنافسة. ندوات تدريبية ، ندوات عبر الإنترنت
نوفمبر 2018	فحص المواد وتحديد الفائزين والجوائز (المجالات المواضيعية 1-3)	GBOU GMC DOGM
	وضع مواد تنافسية على موقع المؤسسة التعليمية وفي الحسابات الشخصية (في نظام konkurs.site) (المجال المواضيعي 4)
	اختيار أفضل الأعمال التنافسية بناءً على نتائج مناقشة الخبراء وتحديد الفائزين والمكافئين في المسابقة (المجال المواضيعي 8)
ديسمبر 2018	فحص المواد وتحديد الفائزين والمكافئين (المجال المواضيعي 4)	GBOU GMC DOGM
	نشر المواد التنافسية (المجال المواضيعي 5) على موقع المؤسسة التعليمية وفي الحسابات الشخصية (في نظام konkurs.site)
يناير 2019	فحص المواد وتحديد المرشحين (المجال المواضيعي 5)	GBOU GMC DOGM
	نشر المواد التنافسية (المجالات المواضيعية) على موقع المؤسسة التعليمية وفي الحسابات الشخصية (في نظام konkurs.site) 6–7)
فبراير 2019	فحص المواد وتحديد المرشحين (المجالات المواضيعية 6-7)	GBOU GMC DOGM
	فصول رئيسية للمشاركين (الفائزين) في مسابقة المدينة "متحف المدرسة: فرص جديدة" (المجالات المواضيعية 5-6) ، وتحديد الفائزين والفائزين
مارس 2019	فصول رئيسية للمشاركين (الفائزين) في مسابقة المدينة "متحف المدرسة: فرص جديدة" (المجال المواضيعي 7) ، تحديد الفائزين والفائزين بالجوائز	GBOU GMC DOGM
أبريل 2019	تلخيص نتائج المسابقة وتعميم وعرض الخبرة التربوية المتقدمة	GBOU GMC DOGM

5. معايير تقييم أعمال (أداء) المشاركين

الحد الأقصى لكل معيار هو 10 نقاط ، ولا يمكن أن تتجاوز العلامة النهائية 50 نقطة.

5.1. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 1 "بطاقة بريدية للمتحف":

- الالتزام بموضوع المسابقة: يجب أن تكون البطاقة (البطاقات) البريدية عن متحف المؤسسة التعليمية ، عن معارضها ، معارضها ، عن الأشخاص الذين ينشئون المتحف ، عن الزوار ، عن أنشطة المتحف ، وما إلى ذلك ؛
- الفن والأصالة: يجب أن تلفت البطاقة البريدية الانتباه بخصوصية الحل الفني (التكوين ، اللون ، إلخ) والأصالة ؛
- المعلوماتية ؛
- جودة الصورة؛
- إمكانية الوصول إلى تصور النية الفنية للمؤلف.

5.2. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 2 "متحف الأبجدية":

5.3. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 3 "المتحف التطوعي":

- الدافع: عرض (وصف) ممارسة (الأساليب ، الأساليب) في جذب الطلاب والاحتفاظ بهم وتحفيزهم كمتطوعين في المتحف ؛
- الواقع: وصف لمجموعة متنوعة من أشكال التطوع الحقيقية في متحف منظمة تعليمية ؛
- الكفاءات: وصف طرق تكوين الكفاءات الأساسية والصفات الشخصية للطالب مع المشاركة في الأنشطة التطوعية ؛
- الآفاق: توافر برنامج تدريبي للمتطوعين في المتاحف وخطط المستقبل والفرص ؛
- التأمل: وصف طرق تحديد "نجاحات وإخفاقات" المتطوعين ، والمساهمة في تنمية المهارات الانعكاسية ؛ تقييم موضوعي من قبل رئيس المتحف (معلم المتحف) لأنشطته الخاصة في تطوير الحركة التطوعية.

5.4. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 4 "متحف الفسيفساء":

- نهج المؤلف ؛
- الأصالة ؛
- مراعاة الخصائص العمرية للطلاب عند تنظيم معرض مصغر ؛

- الاستخدام النشط لمقتنيات المتحف.

5.5. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 5 "لعبة المتحف":

- الأصالة ؛
- توافر تعليمات تصف قواعد اللعبة وتكوينها ؛
- قابلية التصنيع (قواعد اللعبة التي يمكن الوصول إليها ، وإمكانية التكرار ، وتطوير الخيارات البديلة) ؛
- امتثال اللاعبين للفئة العمرية المعلنة ؛
- وجود وظائف تطويرية للعبة.

5.6. معايير التقييم للعمل في الاتجاه 6 "البحث عن المتاحف":

- نفعية اختيار أشكال نشاط المتحف ؛
- مع مراعاة الخصائص العمرية للجمهور ؛
- جودة المواد المعروضة والتصميم ؛
- الأصالة ؛
- منهج المؤلف.

5.7. معايير تقييم العمل في الاتجاه 7 "أوقات الخيط الرابط: الدرس (الدرس) في متحف مؤسسة تعليمية":

- النفعية التربوية لاختيار المحتوى والوسائل والأساليب وأشكال العمل عند إجراء دروس في متحف ؛
- حداثة وأهمية المواد المقدمة ؛
- مراعاة الخصائص العمرية للطلاب ؛

- امتثال المادة المقدمة لهيكل مصمم دروس المتحف (انظر الملحق 1).

5.7.1. معايير تقييم الفصل الرئيسي:

- وجود الغايات والأهداف ودرجة تنفيذها.
- تنفيذ نهج نشاط النظام ؛
- غلبة أنشطة الطلاب على أنشطة المعلم ؛
- مستوى التصور والتكيف مع الدرس ؛
- الاستخدام الفعال لمقتنيات المتحف ؛
- ثقافة الخطابة (الجدل والاتساق واتساق العرض).

بالنسبة للفصل الرئيسي ، توفر اللجنة المنظمة معدات الوسائط المتعددة. يسمح بعرض المشروع على معدات المؤلفين.

أثناء عرض الدرس ، يتم تقديم المساعدة التقنية.

الوقت المسموح به لعرض الفصل الرئيسي هو 15 دقيقة ، منها 5 دقائق مخصصة للإجابة على أسئلة الخبراء. بعد 9 دقائق من بدء العرض ، سيتم تحذير المتسابق من وجود دقيقة واحدة قبل نهاية الفصل الرئيسي.

قد يحضر عرض الفصل الرئيسي أشخاص يرافقون المشارك في المسابقة ، ولكن ليس أكثر من شخصين لكل مشارك. يمكن للمتسابقين الذين يمثلون الفصل الرئيسي فقط الإجابة على أسئلة الخبراء. يمكن أن تكون الأسئلة ذات طبيعة توضيحية فقط.

بعد الانتهاء من الفصول الدراسية الرئيسية ، يقوم جميع الخبراء بملء بروتوكولات التقييم. وفقا للبروتوكولات المكتملة ، تحدد اللجنة المنظمة الفائزين في المسابقة.

5.8. معايير التقييم لعمل المسابقة في الاتجاه 8 "تاريخ الماضي في تقنيات المستقبل".

- الامتثال لموضوع الاتجاه ؛
- وصف آفاق تطوير المفهوم وإمكانيات تنفيذه العملي في منظمة تعليمية ؛
- مجموعة متنوعة من أشكال تنظيم أنشطة الطلاب ؛
- الإبداع والمحتوى المبتكر وملاءمة المواد ؛
- توافر النتائج والاستنتاجات المقابلة للهدف المحدد.

6. تلخيص نتائج المسابقة

6.1. يتم تحديد حالة المشارك في المسابقة بشكل منفصل لكل اتجاه.

6.2. يتم نشر نتائج المسابقة على الموقع الإلكتروني لمركز City Methodology Center دون تحديد البيانات الشخصية ، وكذلك في الحساب الشخصي للمشارك.

6.3. نتائج المسابقة نهائية ولا يوجد استئناف.

لم يتم مراجعة المواد المقدمة للمسابقة.

6.4 يحصل المشاركون في المسابقة على شهادة مشارك إلكتروني.

6.5. يتم تحديد الفائزين والفائزين في المسابقة في كل فئة.

6.6. يتم وضع شهادات المشاركين وشهادات الفائزين والجوائز في الحسابات الإلكترونية الشخصية للمشاركين في المسابقة.

7. اللجنة المنظمة للمسابقة

7.1. لتنظيم المسابقة وإدارتها ، يتم إنشاء لجنة تنظيم المدينة للمسابقة (من الآن فصاعدًا - اللجنة المنظمة).

7.2. تتكون اللجنة المنظمة للمسابقة من الإدارة والمنهجيين لمركز المدينة المنهجي DOGM وتقوم بالمهام التالية:

- تشكل تكوين الخبراء وتنظم عملهم ؛
- يقوم بإعداد المسابقة وإدارتها وإدارتها العامة ؛
- يحدد نظام تشجيع ومكافأة المشاركين.