المحاضرة 8. موضوع وطرق ومهام البيئة الاجتماعية

I. موضوع البيئة الاجتماعية

كلمة "علم البيئة" في الثقافة الحديثة لها ثلاثة معانٍ على الأقل. الأول هو سمة من سمات العلم الحديث، حيث يُفهم علم البيئة تقليديًا على أنه فرع من علم الأحياء يدرس علاقات الكائنات الحية مع بيئتها (بما يتماشى مع فهم علم البيئة القادم من هيكل). بالمعنى الثاني الأوسع للكلمة، فإن النظرة البيئية للعالم تتضمن، عند تحديد قيم وأولويات النشاط البشري، مراعاة عواقب تأثير هذا النشاط على البيئة الطبيعية، وكذلك تأثير البيئة الطبيعية على الإنسان. غالبًا ما يوجد الاستخدام الثالث لمصطلح "علم البيئة" في أعمال الفلاسفة والجغرافيين وممثلي المهن الأخرى المهتمين بالقضايا ذات الصلة. في هذه الحالة، يقصدون اتجاهًا علميًا تركيبيًا معينًا أو مجموعة من الاتجاهات الموجودة التي تدرس مشكلة علاقة المجتمع البشري ببيئته وغالبًا ما تسمى البيئة الاجتماعية.

تعد الإيكولوجيا الاجتماعية اتجاهًا علميًا جديدًا عند تقاطع علم الاجتماع والإيكولوجيا والفلسفة والعلوم والتكنولوجيا وفروع الثقافة الأخرى، التي ترتبط بكل منها اتصالًا وثيقًا (الشكل 6).

الشكل 6. التفاعل بين البيئة الاجتماعية

مع القطاعات الثقافية الأخرى

البيئة الاجتماعية عند التقاطع:

1. مع علم الأحياء – علم الأحياء التقليدي

2. مع الأخلاق - الأخلاق البيئية

3. مع الفلسفة – الفلسفة البيئية

4. مع الأيديولوجية - الأيديولوجية البيئية

5. مع السياسة – السياسة البيئية

6. مع الفقه – قانون البيئة

7. مع الطب والديموغرافيا – البيئة البشرية

8. مع الاقتصاد - اقتصاديات الإدارة البيئية

9. مع الجغرافيا - الجغرافيا الأنثروبولوجية

10. مع الجيولوجيا – الجيولوجيا الهندسية

الهدف من علم البيئة الاجتماعية هو إنشاء نظرية لتطور العلاقة بين الإنسان والطبيعة، ومنطق ومنهجية لتحويل البيئة الطبيعية. تهدف البيئة الاجتماعية إلى فهم والمساعدة في سد الفجوة بين الإنسان والطبيعة، بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية.

وبالتالي فإن موضوعه هو نظام العلاقات "المجتمع - البيئة الطبيعية". تكشف الإيكولوجيا الاجتماعية عن أنماط العلاقات بين الطبيعة والمجتمع، والتي لا تقل أهمية عن الأنماط المادية. لكن تعقيد موضوع البحث نفسه، والذي يتضمن ثلاثة أنظمة فرعية مختلفة نوعيا - الطبيعة غير الحية والحيوية والمجتمع البشري، والوقت القصير لوجود هذا الانضباط يؤدي إلى حقيقة أن البيئة الاجتماعية، على الأقل في الوقت الحاضر، هي في الغالب علم تجريبي، والمبادئ التي صاغتها أنماطها هي عبارات مأثورة عامة للغاية (مثل، على سبيل المثال، "قوانين" B. Commoner).

ثانيا. طرق البيئة الاجتماعية

وبما أن علم البيئة الاجتماعية هو علم انتقالي بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية، فإنه يجب أن يستخدم في منهجيته أساليب كل من العلوم الطبيعية والإنسانية، وكذلك تلك المنهجيات التي تمثل وحدة العلوم الطبيعية والمقاربات الإنسانية.

أما بالنسبة للطرق العلمية العامة، فإن التعرف على تاريخ البيئة الاجتماعية يظهر أنه تم استخدامه في البداية بشكل أساسي طريقة المراقبة (الرصد)، برزت في وقت لاحق إلى الواجهة طريقة النمذجة.النمذجة هي وسيلة لرؤية طويلة المدى وشاملة للعالم. في فهمها الحديث، هذا إجراء عالمي لفهم العالم وتحويله. بشكل عام، كل شخص، بناء على خبرته الحياتية ومعرفته، يبني نماذج معينة من الواقع. وتؤكد الخبرة والمعرفة اللاحقة هذا النموذج أو تساهم في تعديله وتحسينه. النموذج هو ببساطة مجموعة مرتبة من الافتراضات حول نظام معقد. إنها محاولة لفهم بعض الجوانب المعقدة لعالم متنوع بشكل لا نهائي من خلال الاختيار من الأفكار المتراكمة وتجربة مجموعة من الملاحظات التي تنطبق على المشكلة المطروحة.

يصف مؤلفو أحد نماذج المستقبل المعروفة - "حدود النمو" (والتي سنتحدث عنها لاحقًا) - منهجية النمذجة العالمية على النحو التالي. أولاً، يتم تجميع قائمة بالعلاقات السببية المهمة بين المتغيرات ويتم تحديد هيكل علاقات التغذية الراجعة. ثم تأتي مراجعة الأدبيات والمشاورات مع الخبراء في العديد من المجالات المتعلقة بهذه الدراسات - علماء السكان، والاقتصاديين، والمهندسين الزراعيين، وأخصائيي التغذية، والجيولوجيين، وعلماء البيئة، وما إلى ذلك. الهدف في هذه المرحلة هو إيجاد البنية الأكثر عمومية التي تعكس العلاقات الأساسية بين المستويات الخمسة. يمكن إجراء مزيد من التطوير لهذا الهيكل الأساسي بناءً على بيانات أخرى أكثر تفصيلاً بعد فهم النظام نفسه في شكله الأولي. وينبغي بعد ذلك قياس كل علاقة كميًا بأكبر قدر ممكن من الدقة، باستخدام البيانات العالمية إذا كانت متوفرة والبيانات المحلية التمثيلية إذا لم يتم إجراء قياسات عالمية. باستخدام جهاز كمبيوتر، يتم تحديد اعتماد العمل المتزامن لجميع هذه الاتصالات في الوقت المناسب. يتم بعد ذلك اختبار تأثير التغييرات الكمية في الافتراضات الرئيسية للعثور على المحددات الأكثر أهمية لسلوك النظام. لا يوجد نموذج عالمي واحد "صارم". النموذج، بمجرد ظهوره، يتم انتقاده باستمرار وتحديثه بالبيانات حيث يمكن فهمه بشكل أفضل.

يستخدم النموذج العالمي أهم العلاقات بين السكان والغذاء والاستثمار والإهلاك والموارد والإنتاج. أولاً، يتم طرح العديد من فرضيات العمل حول العلاقات بين المعلمات، ثم يتم اختبارها على جهاز كمبيوتر (الآن على جهاز كمبيوتر). يحتوي النموذج على بيانات ديناميكية فقط حول الجوانب المادية للنشاط البشري. وهو ينطلق من افتراض أن طبيعة المتغيرات الاجتماعية - توزيع الدخل، وتنظيم حجم الأسرة، والاختيار بين السلع الصناعية والخدمات والغذاء - سوف تظل في المستقبل على حالها طوال تاريخ التنمية العالمية الحديث. وبما أنه من الصعب التنبؤ بالأشكال الجديدة من السلوك البشري التي ينبغي توقعها، فلا يمكن أن تؤخذ هذه التغييرات في الاعتبار في النموذج. يتم تحديد قيمة النموذج فقط من خلال النقطة الموجودة على كل من الرسوم البيانية التي تتوافق مع توقف النمو وبداية الكارثة.

معلومات ذات صله.

نظرًا لأن علم البيئة الاجتماعية هو علم انتقالي بين العلوم الطبيعية والإنسانية، فإنه يستخدم في منهجيته بشكل فعال أساليب العلوم الطبيعية والإنسانية، بالإضافة إلى منهجية تمثل وحدة هذين النهجين.

وبالتالي، فإن خصوصية طريقة علم البيئة الاجتماعية ترجع إلى حقيقة أن موضوعها يقع بين الطبيعة والمجتمع.

في عملية المعرفة العلمية لموضوع البيئة الاجتماعية، هناك مراحل معينة مشتركة في عملية أي معرفة علمية. ومع ذلك، فإن كل مرحلة لها سمات تحددها تفاصيل موضوع الإيكولوجيا الاجتماعية نفسها وخصائص طريقتها ككل. "يمكننا أن نتفق مع وجهة النظر هذه، يؤكد دانيلو ز. ماركوفيتش، "أن خصوصية موضوع البيئة الاجتماعية هو أنه يدرس كلا من الأنماط العامة للعلاقات بين الطبيعة والمجتمع، وموقف المجتمع (أجزائه الفردية)" تجاهه، مما يؤثر في الخلق جهازه المنطقي القاطع، بما في ذلك طريقته."

في الواقع، يجب أن يكون أسلوب علم البيئة الاجتماعية عبارة عن مجموعة من العمليات المعرفية التي تتوافق مع غرض بحثه كعلم.

عند استخدام مناهج بيئية مختلفة في تطوير طريقة للإيكولوجيا الاجتماعية، يجب أن يستند إلى حقيقة أن موضوعها ونظرية المعرفة والطريقة متشابهة إلى حد ما، ولكنها ليست بالضرورة متطابقة في المحتوى والأهداف. وبنفس الطريقة، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن بعض المشاكل البيئية، إلى حد أكبر، والبعض الآخر إلى حد أقل، تقترب من النظرية بمعناها الضيق، وينبغي أن تستند البيئة الاجتماعية على هذا الأخير.

ومن بين هذه الأساليب، تعتبر الطرق التالية ذات أهمية قصوى لتطوير طريقة علم البيئة الاجتماعية:

الفهم المنهجي للعالم؛

أزمة بيئية

أزمة الوجود الإنساني في العالم الحديث؛

التنمية الإنسانية؛

العالمية مشاكل بيئيةوالمسؤولية العالمية عن حلها.

بناءً على المناهج المذكورة وعلى موضوعها، يجب على البيئة الاجتماعية تطوير طريقة للحصول على معرفة جديدة حول موضوعها وتحديد منهجية لجمع البيانات وطريقة للتعميم.

عند تشكيل العنصر الأول في طريقتها العلمية - المعرفة الأولية بموضوع البحث - لا تنطلق علم البيئة الاجتماعية من النظرة البيئية للعالم فحسب، بل تنطلق أيضًا من النظريات المتعلقة بحماية البيئة.

ظهرت التطورات النظرية في مجال حماية البيئة في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. وأشهرها: نظرية تكلفة النمو الاقتصادي؛ النظرية المالثوسية؛ النظرية البنتيمية؛ نظرية تحول النظام الدولي؛ نظرية مستويات المعيشة، الخ.

عند استخدام هذه النظريات لتطوير طريقة للإيكولوجيا الاجتماعية، يجب تحليلها بشكل نقدي من وجهة نظر الصلاحية العلمية ومن موقف الموضوع.

يجب أيضًا تكييف إجراءات تلخيص المعرفة الجديدة (كعنصر من عناصر المنهج العلمي) في علم البيئة الاجتماعية مع موضوعها.

وينبغي إيلاء اهتمام خاص لمرحلة تصنيف البيانات وطريقة تقديمها. وفي هذا الصدد، من الضروري أن نفهم بشكل نقدي الأساليب الرياضية والإحصائية الحالية، فضلا عن طريقة النمذجة المستخدمة في دراسة البيئة المعيشية.

غير أن عناصر الطريقة في علم البيئة الاجتماعية (كما هو الحال في أي علم) يجب أن تفي بمتطلبات الطريقة الاجتماعية، وينطبق الشيء نفسه على مرحلة التعميم، أي إنشاء وصياغة القوانين العلمية.

ولكن في. في هذه الحالة، في البيئة الاجتماعية، يجب أن يساهم التفاعل في نظام "طبيعة المجتمع" في الحفاظ على نوعية البيئة المعيشية وتحسينها وبدء التدابير اللازمة في متابعة السياسة البيئية على المستوى الدولي والمحلي.

ومن ثم، فإن الصعوبات الموجودة في تحديد طريقة الإيكولوجيا الاجتماعية تعتمد على ما إذا كانت الإيكولوجيا الاجتماعية مفهومة وتعريفها كجزء من الإيكولوجيا العامة (كعلم طبيعي) أو كعلم اجتماعي فرعي سوسيولوجي، أو كعلم حدودي بين الطبيعة والطبيعة. والعلوم الاجتماعية .

المواد السابقة: قوانين البيئة الاجتماعية: القوانين العامة، قانون ف. آي. فيرنادسكي للغلاف النووي، قانون اللارجعة التاريخية (الاجتماعية والإيكولوجية)

البيئة الاجتماعية في مهدها كعلم. تواجه بعض الصعوبات في تطوير فئاتها وقوانينها. عند دراسة موضوعاتها، لا تستخدم الإيكولوجيا الاجتماعية فئاتها الخاصة فحسب، بل تستخدم أيضًا فئات الإيكولوجيا الحيوية، والإيكولوجيا، وعلم الاجتماع، وما إلى ذلك.

يتم استخدام طريقة الأنظمة في المقام الأول في علم البيئة الاجتماعية. ما هو جوهرها؟ من المعروف أن النظام يُفهم على أنه مجموعة من العناصر التي لها علاقات واتصالات مع بعضها البعض وتشكل وحدة معينة. من وجهة نظر العلم الحديث، فإن المنهجية هي خاصية متكاملة لجميع المواد، وهي سمتها. تعكس المنهجية هيمنة التنظيم في العالم على التغيرات الفوضوية. تعتبر المنهجية والتنظيم عالميتين على جميع المقاييس الزمانية المكانية. باستخدام الطريقة النظامية باعتبارها الطريقة الرائدة، تعتبر البيئة الاجتماعية البيئة الطبيعية ككيان نظامي واحد. علاوة على ذلك، فهو يحلل البيئة الطبيعية كنظام متمايز، تكون مكوناته المختلفة في حالة توازن ديناميكي. يعتبر المحيط الحيوي للأرض بمثابة مكان بيئي للبشرية، حيث يربط البيئة والنشاط البشري في نظام واحد: الطبيعة - المجتمع. وعلى هذا الأساس، تكشف البيئة الاجتماعية عن تأثير الإنسان على توازن النظم البيئية الطبيعية وتثبت مسألة إدارة وترشيد العلاقة بين المجتمع والطبيعة.

تستخدم البيئة الاجتماعية أيضًا على نطاق واسع الأفكار الجدلية حول الترابط والتفاعل بين مكونات النظام. في البرامج العلمية وتعميم المواد التجريبية، يقوم على عقيدة التنمية، ولا يعتبر المجتمع فقط، ولكن أيضا الطبيعة تعتبر متطورة. تشتمل ترسانة علم البيئة الاجتماعية أيضًا على تقنيات بحث مثل التحليل التاريخي والمنطقي والتركيب والقياس والفرضيات وما إلى ذلك. كما يتم استخدام المنهجية التآزرية بنجاح في تحليل الأشياء الاجتماعية البيئية النظامية وتفاعلها. التآزر هو العلم الذي يدرس عمليات التنظيم الذاتي في الأنظمة المفتوحة. إن موثوقية منهجية الإيكولوجيا الاجتماعية تجعل من الممكن صياغة توصيات ومناقشة مقنعة لهياكل السلطة التي تحظى باعتراف عام كبير. هذه في المقام الأول خيارات لإعادة توجيه التكنولوجيا والإنتاج، وإنشاء وسائل تقنية وعمليات تكنولوجية جديدة صديقة للبيئة، وإنشاء اقتصاد بيئي، وعمليات حديثة لتحضر المجتمع، وما إلى ذلك.

يثير ممثلو البيئة الاجتماعية بشكل حاد قضايا البيئة البشرية، والبيئة الثقافية، التي تثبت طرق الحفاظ على البيئة الثقافية واستعادتها، وبيئة العلوم، وما إلى ذلك. وهكذا، في أوكرانيا، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لحل المشكلة البيئية: وزارة البيئة تم إنشاء الحماية، وتم اعتماد قانون حماية البيئة والبيئة الطبيعية، وتم إنشاء المركز الوطني للبيئة، وتم اتخاذ تدابير لتطوير البحوث البيئية والتعليم والتوعية البيئية والإيكولوجيا الاجتماعية. لقد مكنت نجاحات البيئة الاجتماعية من طرح قيم جديدة للإنسانية - الحفاظ على النظم البيئية، والموقف من الأرض كظاهرة فريدة من نوعها، والنظام البيئي، والحياة كقيمة جوهرية.

خلال تطور المجتمع، كان التفاعل بين الإنسان والبيئة الطبيعية متناقضا. في المراحل الأولى من تطور المجتمع، هناك ميل لدى الإنسان إلى الاعتماد على الطبيعة. وهكذا، في العصر الحجري القديم، على الرغم من أن الإنسان أنتج الأدوات، إلا أنه فعل ذلك فقط من أجل الجمع والصيد (الاستيلاء على الطعام المتاح بسهولة)، وبهذا المعنى لم يكن مختلفًا كثيرًا عن الحيوانات. أصبح اقتصاد الصيد والجمع يعتمد بشكل كبير على الطبيعة، وكانت منطقة التوزيع البشري مقتصرة على المناطق ذات المناخ الدافئ ووفرة الغذاء.

ومع تطور القوى المنتجة في المجتمع، زاد الإنسان استقلاله النسبي عن قوى الطبيعة. إن تحسين أدوات العمل، مما جعل من الممكن إنشاء السلع اللازمة لحياة الإنسان بسرعة وبكميات أكبر، وبناء هياكل الري يضمن حصادًا مستقرًا، وإنشاء السدود المحمية من الفيضانات - كل هذا خلق ظروفًا مواتية للإنسان لحياته ومشاركته في حياته الاقتصادية دوران الأراضي الجديدة من الأرض. بالتزامن مع عملية إضعاف اعتماد الإنسان على البيئة الطبيعية، يظهر ميل إلى توسيع الروابط والعلاقات بين المجتمع والطبيعة. ويتجلى ذلك في الإمكانيات المتزايدة لاستخدام الموارد الطبيعية والمواد الخام المختلفة. وهكذا، تم استخدام النفط لفترة طويلة فقط لتوليد الحرارة. تنتج البتروكيماويات الحديثة أكثر من 8 آلاف نوع من المنتجات لأغراض مختلفة. بعد تطوير الإنتاج لمعالجة واستخدام أنواع مختلفة من المواد الخام الطبيعية، وجد الإنسان نفسه أكثر اعتمادا على الطبيعة مما كان عليه في المراحل الأولى من التطور الاجتماعي. ويتجلى الاعتماد في استنزاف العديد من المعادن الضرورية للإنسانية، وعلى رأسها الخام والحديد والعديد من المعادن غير الحديدية والنفط والماء والخشب والفحم وغيرها.

في عملية التفاعل بين المجتمع والطبيعة، نتيجة للتأثير البشري القوي، أي الإنسان، على البيئة، يزداد التهديد لوجود البشرية ذاته لسببين: التلوث البيئي واستنفاد الموارد الطبيعية. من خلال الاستخدام النشط للموارد الطبيعية على أساس التكنولوجيا والإنتاج المتطورين باستمرار، حقق المجتمع نجاحًا هائلاً وغير نمط حياته نوعيًا. على مدى الأعوام المائة الماضية، على سبيل المثال، زادت احتياطيات البشرية من الطاقة ألف مرة؛ وأصبح استهلاك الطاقة لكل فرد على مستوى العالم أكثر من 10 كيلووات. وفي البلدان المتقدمة، يتضاعف الحجم الإجمالي للسلع والخدمات كل 15 عاما. في الوقت نفسه، بدأت البشرية بالفعل في دفع ثمن باهظ الثمن مقابل النجاحات التقنية وغيرها من النجاحات الحضارية. خلال التسعينيات من القرن العشرين، تم تدمير ثلاثة أرباع الغابات التي تغطي الأرض، وتزداد كمية الانبعاثات الضارة في البيئة كل عام. لقد تغير تكوين المحيط الحيوي. ويشير الخبراء: إلى أن تراكم ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي ومستويات الغبار زادت بنسبة 20 بالمئة بنهاية القرن العشرين مقارنة بالحالة في بداية القرن. في الظروف الجديدة للبشرية، ينبغي بناء التفاعل بين المجتمع والطبيعة بحيث لا تضر تنمية المجتمع وجميع مكوناته بالطبيعة، بل على العكس من ذلك، تساهم في تنميتها، ومن الضروري تهيئة الظروف. والتي بموجبها سيتم أخذ العامل الطبيعي في الاعتبار بشكل كامل وإدراجه في هيكل الإنتاج. في البيئة الاجتماعية الحديثة، يسمى هذا النهج في حل المشاكل الملحة للتفاعل بين المجتمع والطبيعة بالتطور المشترك.

يُفهم التطور المشترك على أنه مجموعة من وجهات النظر الاجتماعية والإيكولوجية، التي بموجبها يمثل المجتمع والطبيعة نظامًا اجتماعيًا طبيعيًا، حيث تكون التنمية المتناغمة للمجتمع مستحيلة دون مراعاة شاملة لما هو طبيعي والعكس صحيح. وبعبارة أخرى، فإن مواصلة تطوير المجتمع، بكل عوامله الثقافية والمادية، مستحيل دون التنسيق مع تطور الطبيعة.

نظام المجتمع والبيئة هو نظام صارم إلى حد ما، وعناصره تحدد بعضها البعض. على ما يبدو، فإن القياس مع مبدأ الأنثروبولوجيا، الذي يحظى بشعبية كبيرة في العلوم الحديثة، مناسب هنا. ووفقا لها، فإن جميع الثوابت العالمية - سرعة الضوء، وثابت الجاذبية وغيرها - يتم تنسيقها مع بعضها البعض بدقة شديدة لدرجة أنه حتى التغيير الضئيل، على سبيل المثال، جزء من النسبة المئوية، في قيمها من شأنه أن يحول الكون إلى عالم مختلف تماما. إن العلاقات العميقة بين المجتمع والطبيعة مبنية بطريقة تنعكس فيها بعض التغييرات في الطبيعة على المجتمع والعكس صحيح. ولذلك فإن التطور المشترك يعلمنا ضرورة دراسة العلاقات والترابط بين المجتمع والطبيعة ومراعاة طبيعتها في الأنشطة العملية للإنسان. من وجهة نظر التطور المشترك، فإن المجتمع، بينما يعمل على تحسين التكنولوجيا والتكنولوجيا، وإشراك المزيد والمزيد من الأشياء الطبيعية الجديدة في عملية إنتاج المواد، فهو في الوقت نفسه ملزم بالتقيد الصارم بقوانينه وتوازناته، والامتثال للمتطلبات. للمعايير البيئية. لا يتعلق الأمر بتحويل الطبيعة، بل يتعلق بالتكيف معها، والحفاظ على النظم البيئية وتطويرها، وإنشاء بيئة اصطناعية هناك وبشكل لا يشوه البيئة البشرية الطبيعية.

لم تنشأ أفكار التطور المشترك من العدم. تم التعبير عنها نظريًا وإثباتها لأول مرة بواسطة فلاديمير إيفانوفيتش فيرنادسكي. في عمله "التركيب الكيميائي للمحيط الحيوي للأرض وبيئتها" وآخرين، طور عقيدة المحيط الحيوي والغلاف النووي وأظهر العلاقة بينهما وبين الطبيعة المتغيرة للنشاط البشري. يُفهم مجال نو على أنه مجال التفاعل بين الطبيعة والمجتمع، حيث يصبح النشاط البشري هو العامل الحاسم للتنمية. يتم تشكيل الغلاف الجوي، وفقا لفلاديمير فيرنادسكي، فقط كاستنساخ طبيعي على مستوى جديد نوعيا من ميزات تنظيم المحيط الحيوي. وعلى هذا الطريق وحده النشاط البشري يمكنه أن يشكل مسار تطوره. يجب بناء منطق النشاط البشري في نظام طبيعة المجتمع بالتناغم مع كيفية تنظيم المحيط الحيوي. إن مجال نو، كما تصور فلاديمير وفيرنادسكي، هو المحيط الحيوي الذي حوله الناس وفقًا للقوانين المعروفة والمتقنة عمليًا لهيكله وتطوره وعمله. وكتب: "إن الإنسان بكل مظاهره يشكل جزءًا طبيعيًا معينًا من بنية المحيط الحيوي". ومواصلة تطوير فكرة الإنسانية كقوة جيولوجية جديدة في تاريخ الكوكب: "... هذه ظاهرة طبيعية عظيمة تتوافق مع التنظيم التاريخي أو بالأحرى جيولوجيًا للمحيط الحيوي . وتشكيل "النووسفير" يرتبط بكل جذوره بهذه القشرة الأرضية، وهو ما لم يحدث إلى حد مماثل من قبل في تاريخ البشرية.

المفهوم العام لضرورة فهم قوانين الطبيعة، وأخذها في الاعتبار في الأنشطة العملية، وتبقى العلاقة العضوية بين المجتمع والطبيعة صحيحة. ولذلك فإن أفكار التطور المشترك تبرر الحاجة إلى إعادة هيكلة الأولويات البشرية ومواءمتها بشكل وثيق مع قدرات الطبيعة. وقد أشار الأكاديمي نيكولاي مويسيف بحق إلى أن الاتساق الدقيق والجوهرة للسلوك البشري مع متطلبات الاستقرار البيئي هو سمة مميزة للعصر القادم. إنه يتطلب رؤية جديدة للعالم، وأخلاقًا جديدة، وفي النهاية، عالمًا روحيًا جديدًا. إن فهم المسار التطوري المشترك لتطور المجتمع قد تم ترسيخه للتو في الوعي الجماهيري. هناك الكثير مما يتعين القيام به من الناحية النظرية والعملية لتنفيذها. إحدى المشاكل الرئيسية هنا هي نقل الإنتاج إلى المبادئ البيئية للتنمية، لأن القوى الإنتاجية الجبارة التي طورها الإنسان في الظروف الحديثة تشكل التهديد الرئيسي للبيئة الطبيعية.

وفي أوائل التسعينيات، لاحظت الجمعية العامة للأمم المتحدة، فضلاً عن المنتدى العالمي للتصنيع الحديث والزعماء الدينيين والبرلمانيين والعلماء المعنيين بحماية البيئة والتنمية، أن التهديد النووي كان يتراجع إلى الخلفية. في استراتيجية البقاء للبشرية، أصبحت المشكلة البيئية أولوية متزايدة. في خلق مثل هذا الوضع، بطبيعة الحال، فإن الدور القيادي ينتمي إلى القوى المنتجة في المجتمع.

بعد أن طور الإنسان قوى إنتاجية قوية، وجد نفسه بالفعل في منتصف القرن العشرين، بمعنى ما، رهينة لها. ويشير الخبراء إلى أن الأزمة البيئية في أوكرانيا في الظروف الحديثة قد أثرت على جميع مجالات بيئتها.

وطبقاً لبعض العلماء الأجانب فإن خسائر أوكرانيا السنوية الناجمة عن الإدارة البيئية غير الفعّالة وغير العقلانية والتلوث البيئي تبلغ ما بين 15% إلى 20% من دخلها الوطني، وربما تكون هذه الخسائر هي الأكبر على مستوى العالم.

تشير وثيقة "البيئة والتنمية" التي قدمتها أوكرانيا إلى الأمم المتحدة إلى أنه على مدى عقود، تم تشكيل السياسة الاقتصادية في البلاد دون مراعاة قدرات المناطق الفردية. ونتيجة لهذا فقد نشأ واحد من أكثر الاقتصادات صعوبة على المستوى البيئي: وهو الاقتصاد المشبع بالصناعات الكيماوية والمعدنية والتعدينية التي تستخدم تكنولوجيات عفا عليها الزمن. أصبح الحادث الذي وقع في محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية - أول كارثة بيئية عالمية في تاريخ العالم - مأساة في مصير الشعب الأوكراني. ونتيجة للحادث، تم إطلاق 50 مليون كوري من النويدات المشعة المختلفة في البيئة. لم تؤثر الكارثة على بيئة شعوب أوكرانيا وبيلاروسيا وروسيا فحسب، بل أثرت أيضًا على السويد وألمانيا وإيطاليا والنمسا وبلجيكا وغيرها. وقد لحقت أضرار اقتصادية هائلة بأوكرانيا ودول أخرى. لقد عانى شعب أوكرانيا من أضرار أخلاقية ونفسية هائلة: فالثقافة الفريدة لتلك المناطق التي أعيد توطين الناس فيها أصبحت مهددة؛ ففي نهاية المطاف، انتقل مائتي ألف شخص من ألفي مستوطنة. ولا يزال 2.4 مليون شخص يعيشون في المنطقة الملوثة، بما في ذلك 500 ألف طفل دون سن 14 عامًا. لقد تطور الوضع البيئي غير المواتي ليس فقط في البلدان ذات المستوى التكنولوجي المنخفض والانضباط التكنولوجي، والتكنولوجيا غير الموثوقة، ولكن أيضا في البلدان المتقدمة تقنيا. الإنتاج الحديث، الذي يأخذ 100 وحدة من المادة من الطبيعة، يستخدم 3-4 فقط، ويطلق 96 وحدة في البيئة على شكل مواد سامة ونفايات تقنية.

ماذا تفعل في مثل هذا الوضع البيئي الصعب؟ منع الإنتاج والعودة إلى الطبيعة كما يدعو البعض في الحركة «الخضراء»؟ البيئة الاجتماعية توفر الجواب. يمكن للبشرية الحديثة أن تقلل بشكل كبير من التأثير التكنولوجي على الطبيعة إذا أنتجت إنتاجًا صديقًا للبيئة. كان هناك الكثير من الجدل حول الحادث الذي وقع في محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية. نشأت مشكلة المصير المستقبلي لمحطة الطاقة والطاقة النووية. كان هناك أكثر من صوت حول إغلاق محطة تشيرنوبيل للطاقة النووية، وهي مصدر مهم لموارد الطاقة لأوكرانيا! في الواقع، سيشهد تطور الاقتصاد العالمي في المستقبل استبدال النفط بالفحم، وفي عدد من البلدان بالطاقة النووية والغاز الطبيعي.

في الظروف الحديثة في أوكرانيا، يدرس المتخصصون من مختلف الملامح بنشاط تأثير تقنيات معينة على الطبيعة، وصياغة عدد من القيود البيئية في مختلف الصناعات، لتبرير اتجاهات الإنتاج الإستراتيجية الجديدة الصديقة للبيئة: تغيير التقنيات إلى تلك التي لا تؤثر على الطبيعة؛ إنشاء إنتاج منخفض النفايات وخالي من النفايات؛ استخدام الطاقة الشمسية، وما إلى ذلك؛ يتم تنفيذ تدابير بيئية فردية أو حتى معقدة، ويتم تطوير وتنفيذ مفاهيم التخضير الشامل للإنتاج الاجتماعي؛ يجري تطوير السياسات العلمية والتقنية والاستثمارية التي تهدف إلى حل المشاكل البيئية، وإنشاء نظام فعال للرقابة الحكومية والعامة لتنظيم التفاعل بين الإنتاج والطبيعة؛ تطوير آلية اقتصادية موثوقة من نوع السوق في إدارة الطبيعة وحماية البيئة. إن الاتجاه الأكثر أهمية في تخضير الإنتاج الاجتماعي هو إعادة الهيكلة الهيكلية. نحن نتحدث عن التحسين البيئي وترشيد الإنتاج الاجتماعي والصناعات الفردية. المشكلة ذات صلة أيضًا بالإنتاج الأوكراني. ومع ذلك، لا يمكن تنفيذ اتجاه تخضير الإنتاج بنجاح عمليًا إلا في ظل عمليات تخضير العلوم والتكنولوجيا.

بعد انعقاد المؤتمر الدولي حول مشاكل كوكب الأرض في ريو دي جانيرو عام 1992، والذي شارك فيه رؤساء 179 دولة، والذي وضع فيه المجتمع الدولي لأول مرة استراتيجية منسقة للتنمية، يمكننا أن نتحدث عن بداية العالم. المرحلة السياسية العالمية الثالثة للإيكولوجيا الاجتماعية.
وسنتحدث بالتفصيل عن مفهوم التنمية المستدامة الذي شكل أساس القرارات التي اتخذت في هذا المؤتمر مستقبلا.

3
مكانة البيئة الاجتماعية في النظام الثقافي

الإيكولوجيا الاجتماعية هي اتجاه علمي جديد عند تقاطع علم الاجتماع والإيكولوجيا والفلسفة والعلوم والتكنولوجيا وفروع الثقافة الأخرى، التي تتصل بكل منها بشكل وثيق للغاية. تخطيطيا يمكن التعبير عن ذلك على النحو التالي:

1. اقتصاديات الإدارة البيئية. 2. البيئة البشرية. 3. قانون البيئة. 4. السياسة البيئية. 5. الأيديولوجية البيئية. 6. البيئة "العميقة". 7. الأخلاق البيئية. 8. البيئة. 9. البيئة الجيولوجية. 10. الجغرافيا البشرية.

لقد تم اقتراح العديد من الأسماء الجديدة للعلوم، وموضوعها هو دراسة العلاقة بين الإنسان والبيئة الطبيعية في مجملها: علم الاجتماع الطبيعي، وعلم علم الاجتماع، وعلم علم البيئة، وعلم البيئة العالمية، وعلم البيئة الاجتماعية، وعلم البيئة البشرية، وعلم البيئة الاجتماعية والاقتصادية، البيئة الحديثة، البيئة الكبيرة، إلخ. حاليا، يمكننا التحدث بثقة أكثر أو أقل عن ثلاثة اتجاهات.
أولا، نحن نتحدث عن دراسة العلاقة بين المجتمع والبيئة الطبيعية على المستوى العالمي، على نطاق كوكبي، وبعبارة أخرى، عن علاقة الإنسانية ككل مع المحيط الحيوي للأرض. الأساس العلمي المحدد للبحث في هذا المجال هو تدريس V.I. فيرنادسكي حول المحيط الحيوي. يمكن أن يسمى هذا الاتجاه البيئة العالمية. في عام 1977، تم نشر دراسة M. I.. بوديكو "البيئة العالمية". تجدر الإشارة إلى أنه وفقًا لاهتماماته العلمية، أولى بوديكو اهتمامًا أساسيًا للجوانب المناخية لمشكلة البيئة العالمية، على الرغم من أن نقاطًا مثل مقدار موارد كوكبنا، والمؤشرات العالمية للتلوث البيئي، والتغير المناخي العالمي لا تقل أهمية عن ذلك. دوران العناصر الكيميائية في تفاعلها، وتأثير الفضاء على الأرض، وحالة درع الأوزون في الغلاف الجوي، وعمل الأرض ككل، وما إلى ذلك. ويتطلب البحث في هذا الاتجاه، بالطبع، تعاونًا دوليًا مكثفًا.
الاتجاه الثاني للبحث في العلاقة بين المجتمع والبيئة الطبيعية سيكون البحث من وجهة نظر فهم الإنسان ككائن اجتماعي. ترتبط العلاقات الإنسانية بالبيئة الاجتماعية والطبيعية ببعضها البعض. "الموقف المحدود للناس تجاه الطبيعة يحدد موقفهم المحدود تجاه بعضهم البعض، وموقفهم المحدود تجاه بعضهم البعض يحدد موقفهم المحدود تجاه الطبيعة" (K. Marx, F. Engels. Works, 2nd ed. Vol. 3, C 29 ). ومن أجل فصل هذا الاتجاه الذي يدرس موقف مختلف الفئات والطبقات الاجتماعية من البيئة الطبيعية وبنية علاقاتها التي يحددها موقفها من البيئة الطبيعية، عن موضوع البيئة العالمية، يمكننا أن نطلق عليه علم البيئة الاجتماعية بالمعنى الضيق. في هذه الحالة، يتبين أن البيئة الاجتماعية، على النقيض من البيئة العالمية، أقرب إلى العلوم الإنسانية منها إلى العلوم الطبيعية. إن الحاجة إلى مثل هذه الأبحاث هائلة، ولكن لا يزال يتم إجراؤها على نطاق محدود للغاية.
وأخيرا، يمكن اعتبار البيئة البشرية الاتجاه العلمي الثالث. وموضوعها، الذي لا يتطابق مع موضوعات البيئة العالمية والإيكولوجيا الاجتماعية بالمعنى الضيق، سيكون نظام العلاقات مع البيئة الطبيعية للإنسان كفرد. وهذا الاتجاه أقرب إلى الطب منه إلى البيئة الاجتماعية والعالمية. وفقًا لتعريف V.P. Kaznacheeva ، "البيئة البشرية هي اتجاه علمي يدرس أنماط التفاعل ومشاكل الإدارة المستهدفة للحفاظ على الصحة العامة وتطويرها وتحسين أنواع الإنسان العاقل. تتمثل مهمة علم البيئة البشرية في وضع تنبؤات للتغيرات المحتملة في خصائص صحة الإنسان (السكان) تحت تأثير التغيرات في البيئة الخارجية ووضع معايير علمية للتصحيح في المكونات ذات الصلة لأنظمة دعم الحياة. يميز معظم المؤلفين الغربيين أيضًا بين مفهومي البيئة الاجتماعية أو البشرية (بيئة المجتمع البشري) وبيئة الإنسان (البيئة البشرية). تشير المصطلحات الأولى إلى العلم الذي يأخذ في الاعتبار قضايا الإدارة والتنبؤ والتخطيط لعملية "دخول" البيئة الطبيعية بأكملها في العلاقة المتبادلة مع المجتمع كنظام فرعي تابع ويمكن التحكم فيه في إطار نظام "الطبيعة - المجتمع". ويستخدم المصطلح الثاني لتسمية العلم الذي يركز على الإنسان نفسه باعتباره "وحدة بيولوجية" (مسائل علم الاجتماع البيئي. لفوف، 1987، ص 32-33).
"تشمل البيئة البشرية كتلًا وراثية وتشريحية وفسيولوجية وطبية وبيولوجية غائبة في البيئة الاجتماعية. وفي الأخير، وفقًا للتقاليد التاريخية، من الضروري إدراج أقسام مهمة من علم الاجتماع وعلم النفس الاجتماعي التي لم يتم تضمينها في الفهم الضيق للإيكولوجيا البشرية” (المرجع نفسه، ص 195).
وبطبيعة الحال، فإن الاتجاهات العلمية الثلاثة المذكورة ليست كافية. إن النهج المتبع تجاه البيئة الطبيعية ككل، وهو أمر ضروري للحل الناجح لمشكلة بيئية، ينطوي على توليف المعرفة، والذي يظهر في تشكيل الاتجاهات في مختلف العلوم الحالية، الانتقالية منها إلى علم البيئة.
يتم إدراج القضايا البيئية بشكل متزايد في العلوم الاجتماعية. يرتبط تطور الإيكولوجيا الاجتماعية ارتباطًا وثيقًا باتجاهات إضفاء الطابع الاجتماعي على العلوم وأنسنتها (العلوم الطبيعية في المقام الأول)، تمامًا كما يتم التكامل بين تخصصات الدورة البيئية التي تتميز بسرعة مع بعضها البعض ومع العلوم الأخرى بما يتماشى مع مع الاتجاهات العامة نحو التوليف في تطور العلوم الحديثة.
الممارسة لها تأثير مزدوج على الفهم العلمي للمشاكل البيئية. النقطة هنا، من ناحية، هي أن النشاط التحويلي يتطلب زيادة المستوى النظري للبحث في نظام "الإنسان - البيئة الطبيعية" وتعزيز القدرة التنبؤية لهذه الدراسات. ومن ناحية أخرى فإن النشاط العملي للإنسان هو الذي يساعد البحث العلمي بشكل مباشر. إن معرفة العلاقات بين السبب والنتيجة في الطبيعة يمكن أن تتقدم أثناء تحولها. كلما تم تنفيذ مشاريع إعادة بناء البيئة الطبيعية على نطاق أوسع، كلما زاد تغلغل البيانات في علوم البيئة الطبيعية، وأصبح من الممكن تحديد علاقات السبب والنتيجة في البيئة الطبيعية بشكل أعمق، وكلما ارتفع المستوى النظري في نهاية المطاف. يصبح البحث في علاقة المجتمع مع البيئة الطبيعية.
لقد نمت الإمكانات النظرية للعلوم التي تدرس البيئة الطبيعية بشكل ملحوظ في السنوات الأخيرة، الأمر الذي يؤدي إلى حقيقة أن "جميع العلوم المتعلقة بالأرض الآن تتحرك بطريقة أو بأخرى من الأوصاف والتحليل النوعي الأبسط للمواد الرصدية إلى تطوير "النظريات الكمية المبنية على أساس فيزيائي ورياضي" (E.K. Fedorov. التفاعل بين المجتمع والطبيعة. L.، 1972. ص 63).
إن العلم الوصفي سابقًا - الجغرافيا - الذي يعتمد على إقامة اتصال أوثق بين فروعه الفردية (علم المناخ، الجيومورفولوجيا، علوم التربة، إلخ) وتحسين ترسانته المنهجية (الرياضيات، واستخدام منهجية العلوم الفيزيائية والكيميائية، وما إلى ذلك) يصبح بناءًا. الجغرافيا، مع التركيز ليس فقط وليس كثيرًا على دراسة عمل البيئة الجغرافية بشكل مستقل عن البشر، ولكن على الفهم النظري لآفاق تحول كوكبنا. وتحدث تغييرات مماثلة في العلوم الأخرى التي تدرس جوانب وجوانب معينة وما إلى ذلك من العلاقة بين الإنسان والبيئة الطبيعية.
وبما أن الإيكولوجيا الاجتماعية هي نظام ناشئ جديد يمر بعملية تطور سريع، فلا يمكن تحديد موضوعه إلا دون تحديده بوضوح. وهذا أمر طبيعي بالنسبة لكل مجال ناشئ من مجالات المعرفة، والإيكولوجيا الاجتماعية ليست استثناءً. سوف نفهم البيئة الاجتماعية باعتبارها اتجاهًا علميًا يجمع ما هو مدرج في البيئة الاجتماعية بالمعنى الضيق، وفي البيئة العالمية وفي البيئة البشرية. بمعنى آخر، سوف نفهم البيئة الاجتماعية باعتبارها نظامًا علميًا يدرس العلاقة بين الإنسان والطبيعة في مجمعهما. سيكون هذا موضوعًا للإيكولوجيا الاجتماعية، على الرغم من أنه ربما لم يتم تحديده بشكل نهائي.

4
طرق البيئة الاجتماعية

يحدث موقف أكثر تعقيدًا مع تعريف طريقة علم البيئة الاجتماعية. وبما أن الإيكولوجيا الاجتماعية هي علم انتقالي بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية، فإنه يجب أن تستخدم في منهجيتها مناهج العلوم الطبيعية والإنسانية، وكذلك تلك المنهجيات التي تمثل وحدة النهجين العلمي الطبيعي والإنساني (الأول) يسمى الاسمي والثاني - الإيديولوجي).
أما بالنسبة للطرق العلمية العامة، فإن التعرف على تاريخ البيئة الاجتماعية يظهر أنه في المرحلة الأولى تم استخدام طريقة المراقبة (الرصد) في الغالب؛ وفي المرحلة الثانية ظهرت طريقة النمذجة في المقدمة. النمذجة هي وسيلة لرؤية طويلة المدى وشاملة للعالم. في فهمها الحديث، هذا إجراء عالمي لفهم العالم وتحويله. بشكل عام، كل شخص، بناء على خبرته الحياتية ومعرفته، يبني نماذج معينة من الواقع. وتؤكد الخبرة والمعرفة اللاحقة هذا النموذج أو تساهم في تعديله وتحسينه. النموذج هو ببساطة مجموعة مرتبة من الافتراضات حول نظام معقد. إنها محاولة لفهم بعض الجوانب المعقدة لعالم متنوع بشكل لا نهائي من خلال الاختيار من الأفكار المتراكمة وتجربة مجموعة من الملاحظات التي تنطبق على المشكلة المطروحة.
يصف مؤلفو كتاب حدود النمو منهجية النمذجة العالمية على النحو التالي. أولاً، قمنا بتجميع قائمة بالعلاقات السببية المهمة بين المتغيرات وحددنا بنية علاقات التغذية الراجعة. قمنا بعد ذلك بمراجعة الأدبيات واستشارة الخبراء في العديد من المجالات المتعلقة بهذه الدراسات - علماء السكان، والاقتصاديون، والمهندسون الزراعيون، وأخصائيو التغذية، والجيولوجيون، وعلماء البيئة، وما إلى ذلك. وكان هدفنا في هذه المرحلة هو العثور على الهيكل الأكثر عمومية الذي من شأنه أن يعكس العلاقات الرئيسية بين خمسة مستويات.
يمكن إجراء مزيد من التطوير لهذا الهيكل الأساسي بناءً على بيانات أخرى أكثر تفصيلاً بعد فهم النظام نفسه في شكله الأولي. ثم قمنا بعد ذلك بقياس كل علاقة بأكبر قدر ممكن من الدقة، باستخدام البيانات العالمية إذا كانت متوفرة والبيانات المحلية التمثيلية إذا لم يتم إجراء قياسات عالمية. باستخدام جهاز كمبيوتر، حددنا الاعتماد الزمني للعمل المتزامن لجميع هذه الاتصالات. قمنا بعد ذلك باختبار تأثير التغييرات الكمية في افتراضاتنا الأساسية للعثور على المحددات الأكثر أهمية لسلوك النظام. لا يوجد نموذج عالمي واحد "صارم". النموذج، بمجرد ظهوره، يتم انتقاده باستمرار وتحديثه بالبيانات عندما نبدأ في فهمه بشكل أفضل. يستخدم هذا النموذج أهم العلاقات بين السكان والغذاء والاستثمار والإهلاك والموارد والإنتاج. هذه التبعيات هي نفسها في جميع أنحاء العالم. أسلوبنا هو وضع عدة افتراضات حول العلاقات بين المعلمات ومن ثم اختبارها على جهاز كمبيوتر. يحتوي النموذج على بيانات ديناميكية فقط حول الجوانب المادية للنشاط البشري. وهو ينطلق من افتراض أن طبيعة المتغيرات الاجتماعية - توزيع الدخل، وتنظيم حجم الأسرة، والاختيار بين السلع الصناعية والخدمات والغذاء - سوف تظل في المستقبل على حالها طوال تاريخ التنمية العالمية الحديث. ونظرًا لصعوبة التنبؤ بالأشكال الجديدة من السلوك البشري المتوقعة، فإننا لم نحاول تفسير هذه التغييرات في النموذج. يتم تحديد قيمة نموذجنا فقط من خلال النقطة الموجودة على كل من الرسوم البيانية التي تتوافق مع توقف النمو وبداية الكارثة.
وفي إطار الطريقة العامة للنمذجة العالمية، تم استخدام تقنيات خاصة مختلفة. وهكذا، طبقت مجموعة ميدوز مبادئ ديناميكيات النظام، التي تفترض أن حالة النظام يتم وصفها بالكامل من خلال مجموعة صغيرة من الكميات التي تميز مستويات مختلفة من الاعتبار، وتطورها بمرور الوقت - من خلال معادلات تفاضلية من الدرجة الأولى تحتوي على وتسمى معدلات تغير هذه الكميات بالتدفقات، والتي تعتمد فقط على الزمن وقيم المستويات نفسها، ولكن ليس على سرعة تغيراتها. تتعامل ديناميكيات النظام فقط مع النمو الأسي وحالات التوازن.
إن الإمكانات المنهجية لنظرية الأنظمة الهرمية التي طبقها مزاروفيتش وبيستل أوسع بكثير، فهي تسمح بإنشاء نماذج متعددة المستويات. تتضمن طريقة المدخلات والمخرجات، التي تم تطويرها واستخدامها في النمذجة العالمية بواسطة V. Leontiev، دراسة العلاقات الهيكلية في الاقتصاد في ظروف حيث "يؤثر العديد من تدفقات الإنتاج والتوزيع والاستهلاك واستثمار رأس المال بشكل غير مترابطة، في الواقع، بشكل مترابط على كل منها". أخرى ، ويتم تحديدها في النهاية من خلال عدد من الخصائص الأساسية للنظام "(V. Leontiev. دراسات هيكل الاقتصاد الأمريكي. M. ، 1958. ص 80). تمثل طريقة المدخلات والمخرجات الواقع على شكل رقعة شطرنج (مصفوفة)، مما يعكس هيكل التدفقات بين القطاعات، ومجال الإنتاج والتبادل والاستهلاك. الطريقة نفسها هي بالفعل فكرة معينة عن الواقع، وبالتالي، فإن المنهجية المختارة مرتبطة بشكل كبير بالجانب الموضوعي.
يمكن أيضًا استخدام النظام الحقيقي كنموذج. وبالتالي، يمكن اعتبار التكاثر الزراعي نموذجًا تجريبيًا للتكاثر الحيوي. وبشكل أكثر عمومية، فإن جميع الأنشطة المتغيرة للطبيعة البشرية هي عبارة عن نمذجة، مما يسرع من تطور النظرية، ولكن يجب التعامل معها كنموذج، مع الأخذ في الاعتبار المخاطر التي ينطوي عليها هذا النشاط. وفي الجانب التحويلي، تساهم النمذجة في التحسين، أي اختيار أفضل الطرق لتحويل البيئة الطبيعية.

5
مشاكل البيئة الاجتماعية

الهدف من علم البيئة الاجتماعية هو إنشاء نظرية لتطور العلاقة بين الإنسان والطبيعة، ومنطق ومنهجية لتحويل البيئة الطبيعية. تهدف البيئة الاجتماعية إلى فهم والمساعدة في سد الفجوة بين الإنسان والطبيعة، بين العلوم الإنسانية والعلوم الطبيعية.
تكشف الإيكولوجيا الاجتماعية عن أنماط العلاقات بين الطبيعة والمجتمع، والتي لا تقل أهمية عن الأنماط المادية. لكن تعقيد موضوع البحث نفسه، والذي يتضمن ثلاثة أنظمة فرعية مختلفة نوعيا - الطبيعة غير الحية والحيوية والمجتمع البشري، والوقت القصير لوجود هذا الانضباط يؤدي إلى حقيقة أن البيئة الاجتماعية، على الأقل في الوقت الحاضر، هي في الغالب علم تجريبي، والمبادئ التي تصوغها أنماطه هي عبارات مأثورة عامة للغاية (مثل "قوانين" العام).
يتم تفسير مفهوم القانون من قبل معظم المنهجيين بمعنى وجود علاقة سببية لا لبس فيها. يعطي علم التحكم الآلي تفسيرا أوسع لمفهوم القانون باعتباره تقييدا ​​للتنوع، وهو أكثر ملاءمة للبيئة الاجتماعية، التي تكشف القيود الأساسية للنشاط البشري. سيكون من السخافة أن نطرح كحتمية الجاذبية ألا يقفز الشخص من ارتفاع كبير، لأن الموت في هذه الحالة سينتظر حتماً. لكن القدرات التكيفية للمحيط الحيوي، والتي تجعل من الممكن التعويض عن انتهاكات الأنماط البيئية قبل الوصول إلى عتبة معينة، تجعل الضرورات البيئية ضرورية. يمكن صياغة العامل الرئيسي على النحو التالي: يجب أن يتوافق تحول الطبيعة مع قدراتها على التكيف.
إحدى طرق صياغة الأنماط الاجتماعية البيئية هي نقلها من علم الاجتماع وعلم البيئة. على سبيل المثال، يُقترح قانون توافق قوى الإنتاج وعلاقات الإنتاج مع حالة البيئة الطبيعية، وهو تعديل لأحد قوانين الاقتصاد السياسي، باعتباره القانون الأساسي للإيكولوجيا الاجتماعية. سننظر في أنماط البيئة الاجتماعية المقترحة بناءً على دراسة النظم البيئية بعد التعرف على البيئة.

ورشة عمل للندوة

راجع الأسئلة

1. ما هي مهام البيئة الاجتماعية ومكانتها العلمية؟
2. كيف ترتبط البيئة الاجتماعية والبيئة العالمية والبيئة البشرية؟
3. ما هي النظم البيئية الاجتماعية وكيف ترتبط بالنظم البيئية الطبيعية؟
4. ما هي مراحل تطور البيئة الاجتماعية؟
5. ما هو وضع القانون في البيئة الاجتماعية؟
6. كيف تفهم قوانين البيئة العامة؟
7. ما هي أساليب علم البيئة الاجتماعية التي تعرفها؟
8. ما هي أهمية الرصد للبيئة الاجتماعية؟
9. ما الفرق بين المراقبة المحلية والإقليمية والعالمية؟
10. ما هي أهمية طريقة النمذجة للإيكولوجيا الاجتماعية؟
11. ما هي الضرورة البيئية ولماذا هناك حاجة إليها؟
12. ما هو شعورك تجاه تصريح مالتوس بأن البشرية تتضاعف بشكل كبير وأن إنتاج الغذاء يتزايد في مهنة الحساب؟

التعليق على التصريحات

1. "قوة المناخ هي القوة الأولى في العالم" (سي مونتسكيو).
2. "الطبيعة هي جسد الإنسان" (ك. ماركس).
3. "من خلال تغيير الطبيعة الخارجية، يغير الإنسان طبيعته في نفس الوقت" (ك. ماركس).
4. "السيطرة على الطبيعة هي القدرة على معرفة قوانينها وتطبيقها بشكل صحيح" (ف. إنجلز).
5. "إن موقف الناس المحدود تجاه الطبيعة يحدد موقفهم المحدود تجاه بعضهم البعض، وموقفهم المحدود تجاه بعضهم البعض يحدد موقفهم المحدود تجاه الطبيعة" (K. Marx، F. Engels).
6. أ) "كل شيء متصل بكل شيء"؛
ب) "كل شيء يجب أن يذهب إلى مكان ما"؛
ج) "الطبيعة أعلم"؛
د) "لا شيء يأتي مجانًا" (قوانين البيئة العامة).
7. أ) "لا تتم استعادة الأنواع أو النظم الإيكولوجية المدمرة"؛
ب) "النمو السكاني والحفاظ على الطبيعة يتناقضان"؛
ج) "إن النمو الاقتصادي وحماية البيئة يتناقضان بشكل أساسي مع بعضهما البعض"؛
د) "عند اتخاذ القرارات، من المستحيل أن تأخذ في الاعتبار فقط الأهداف المباشرة والمنفعة المباشرة للإنسان العاقل"؛
ه) "إن الحفاظ على الطبيعة هو مسألة تتعلق برفاهية وبقاء الإنسان العاقل" ("القوانين الحديدية" للحفاظ على الطبيعة بقلم P. Ehrlich).

ارسم على السبورة وقم بالتعليق.

1. جدول أنواع القوانين المستخدمة في علم البيئة الاجتماعية.
2. جدول وظائف البيئة الاجتماعية (المعرفية، التحويلية، النذير، التخطيط، التاريخية، الأيديولوجية).
3. جدول مستويات تنظيم النظم الطبيعية

4. مخطط التفاعل في النظم البيئية الاجتماعية
النظم البيئية الجيولوجية
النظم الاجتماعية

الاختبارات

1. المفهوم المركزي للإيكولوجيا الاجتماعية هو:
أ) النظام البيئي؛
ب) النظام الاجتماعي.
ج) النظام البيئي الاجتماعي.
2. مكونات النظام البيئي الاجتماعي هي:
أ) النظم الاجتماعية والجيولوجية؛
ب) النظم الحيوية والاجتماعية؛
ج) النظم الجغرافية والبيولوجية والاجتماعية.
3. تتكون النظم البيئية الاجتماعية من مكونات:
أ) حيوي، غير حيوي، تقني؛
ب) حيوي، غير حيوي، اجتماعي؛
ج) حيوية، غير حيوية، اجتماعية، تقنية.
4. هل يمكن للأنظمة الاجتماعية والأنظمة البيئية أن توجد بشكل منفصل عن بعضها البعض:
أ) نعم؛
ب) لا؛
ج) يمكن للنظم البيئية أن تفعل ذلك، لكن النظم الاجتماعية لا تستطيع ذلك؛
د) يمكن للنظم الاجتماعية أن تفعل ذلك، لكن النظم البيئية لا تستطيع ذلك.
5. يغطي النظام الاجتماعي:
أ) المحيط الحيوي؛
ب) المحيط الحيوي والفضاء القريب؛
ج) الكون كله.
6. ما هي المهمة الرئيسية للإيكولوجيا الاجتماعية:
أ) اكتشاف قوانين الطبيعة.
ب) وضع القوانين التي يجب أن يعيش الناس بموجبها؛
ج) صياغة قوانين التفاعل بين الإنسان والطبيعة.
7. ماذا تدرس البيئة العالمية:
أ) نظام العلاقات بين الإنسان كفرد والبيئة الطبيعية؛
ب) علاقة المجموعات السكانية المختلفة بالبيئة الطبيعية؛
ج) علاقة المجتمع بالبيئة الطبيعية على مستوى الكوكب.
8. إل. واعتبر متشنيكوف العامل الرئيسي في تكوين الحضارات وتطورها:
أ) المناخ؛
ب) الموارد المائية؛
ج) المناظر الطبيعية.
9. اعتبر ج. مونتسكيو العامل الرئيسي في تكوين تطور الحضارات:
أ) المناخ؛
ب) الموارد المائية؛
ج) المناظر الطبيعية.
10. رأى ممثلو المدرسة الجغرافية في علم البيئة ما يلي:
أ) يجب أن تستند المفاهيم الاجتماعية على البيانات الجغرافية؛
ب) تلعب العوامل الطبيعية دورا رئيسيا في تطور الحضارة؛
ج) يجب أن يكون علم الاجتماع جزءًا من الجغرافيا.
1 1. أي من قوانين العموم وقوانين إيرليك تتعلق بالقوانين والمبادئ التالية:
أ) وحدة وصراع الأضداد؛
ب) قانون اللارجعة في التطور؛
ج) مبدأ "عرض النفق".

موضوعات الاختبارات والتقارير في الندوات

1. العلاقة بين البيئة العالمية والبيئة الاجتماعية والبيئة البشرية.
2. منهجية البحث البيئي.
3. مراقبة الطبيعة.
4. العلاقة بين النظم الاجتماعية والنظم البيئية.
5. مكانة البيئة الاجتماعية في النظام الثقافي.
6. آراء مالتوس والوضع الديموغرافي الحديث.
7. المدرسة الجغرافية في علم الاجتماع.

فهرس

1. بوديكو مم.البيئة العالمية. م، 1977.
2. قضايا علم الاجتماع البيئي. لفوف، 1987.
3. أمين الصندوق ف.ب.مقالات عن نظرية وممارسة البيئة البشرية. م، 1983.
4. مالتوس تي.تجربة على قانون السكان أو عرض لتأثيرات هذا القانون في الماضي والحاضر على رفاهية الجنس البشري. ت.1-2. سانت بطرسبرغ، 1868.
5. ميتشنيكوف إل.حضارات وأنهار تاريخية عظيمة. م، 1991.

الموضوع 2
علم البيئة ومذهب فيرنادسكي للمحيط الحيوي: الأسس العلمية الطبيعية للإيكولوجيا الاجتماعية

في تطور علم الأحياء في القرن العشرين. قدم العلماء الروس مساهمة كبيرة. المدرسة البيولوجية الروسية لديها تقاليد مجيدة. تم إنشاء النماذج الأولى لأصل الحياة بواسطة الذكاء الاصطناعي. أوبارين. في و. كان فيرنادسكي طالبًا لعالم التربة المتميز V. V. Dokuchaev، الذي ابتكر عقيدة التربة كنوع من قشرة الأرض، وهي وحدة واحدة، بما في ذلك المكونات الحية وغير الحية. في الأساس، كانت عقيدة المحيط الحيوي بمثابة استمرار وامتداد لأفكار دوكوتشيف إلى مجال أوسع من الواقع. أدى تطور علم الأحياء في هذا الاتجاه إلى إنشاء علم البيئة.
تتحدد أهمية مبدأ فيرنادسكي حول المحيط الحيوي بالنسبة للبيئة من خلال حقيقة أن المحيط الحيوي يمثل أعلى مستوى من التفاعل بين الكائنات الحية وغير الحية والنظام البيئي العالمي. وبالتالي فإن نتائج فيرنادسكي صالحة لجميع النظم البيئية وهي بمثابة تعميم للمعرفة حول تطور كوكبنا.

1
تعاليم ف. فيرنادسكي حول المحيط الحيوي

هناك تعريفان رئيسيان لمفهوم "المحيط الحيوي"، أحدهما معروف منذ ظهور هذا المصطلح. هذا هو فهم المحيط الحيوي باعتباره مجمل جميع الكائنات الحية على الأرض. في و. أعاد فيرنادسكي، الذي درس التفاعل بين الأنظمة الحية وغير الحية، التفكير في مفهوم المحيط الحيوي. لقد فهم المحيط الحيوي باعتباره مجال وحدة الكائنات الحية وغير الحية.
وقد حدّد هذا التفسير وجهة نظر فيرنادسكي لمشكلة أصل الحياة. من عدة خيارات: 1) نشأت الحياة قبل تكوين الأرض وأتت إليها؛ 2) بدأت الحياة بعد تكوين الأرض؛ 3) نشأت الحياة مع تكوين الأرض - التزم فيرنادسكي بالأخير واعتقد أنه لا يوجد دليل علمي مقنع على أن الكائنات الحية لم تكن موجودة على كوكبنا على الإطلاق. ظلت الحياة ثابتة طوال الزمن الجيولوجي، ولم يتغير سوى شكلها. وبعبارة أخرى، كان المحيط الحيوي موجودًا دائمًا على الأرض.

يحدث موقف أكثر تعقيدًا مع تعريف طريقة علم البيئة الاجتماعية. وبما أن الإيكولوجيا الاجتماعية هي علم انتقالي بين العلوم الطبيعية والعلوم الإنسانية، فإنه يجب أن تستخدم في منهجيتها أساليب كل من العلوم الطبيعية والإنسانية، وكذلك تلك المنهجيات التي تمثل وحدة العلوم الطبيعية والمناهج الإنسانية (الأول هو يسمى الاسمية والثانية - الإيديولوجية).

أما بالنسبة للطرق العلمية العامة، فإن التعرف على تاريخ البيئة الاجتماعية يظهر أنه في المرحلة الأولى تم استخدام طريقة المراقبة (الرصد) في الغالب؛ وفي المرحلة الثانية ظهرت طريقة النمذجة في المقدمة. النمذجة هي وسيلة لرؤية طويلة المدى وشاملة للعالم. في فهمها الحديث، هذا إجراء عالمي لفهم العالم وتحويله. بشكل عام، كل شخص، بناء على خبرته الحياتية ومعرفته، يبني نماذج معينة من الواقع. وتؤكد الخبرة والمعرفة اللاحقة هذا النموذج أو تساهم في تعديله وتحسينه. النموذج هو ببساطة مجموعة مرتبة من الافتراضات حول نظام معقد. إنها محاولة لفهم بعض الجوانب المعقدة لعالم متنوع بشكل لا نهائي من خلال الاختيار من الأفكار المتراكمة وتجربة مجموعة من الملاحظات التي تنطبق على المشكلة المطروحة.

يصف مؤلفو كتاب حدود النمو منهجية النمذجة العالمية على النحو التالي. أولاً، قمنا بتجميع قائمة بالعلاقات السببية المهمة بين المتغيرات وحددنا بنية علاقات التغذية الراجعة. قمنا بعد ذلك بمراجعة الأدبيات واستشارة الخبراء في العديد من المجالات المتعلقة بهذه الدراسات - علماء السكان، والاقتصاديون، والمهندسون الزراعيون، وأخصائيو التغذية، والجيولوجيون، وعلماء البيئة، وما إلى ذلك. وكان هدفنا في هذه المرحلة هو العثور على الهيكل الأكثر عمومية الذي من شأنه أن يعكس العلاقات الرئيسية بين خمسة مستويات.

يمكن إجراء مزيد من التطوير لهذا الهيكل الأساسي بناءً على بيانات أخرى أكثر تفصيلاً بعد فهم النظام نفسه في شكله الأولي. ثم قمنا بعد ذلك بقياس كل علاقة بأكبر قدر ممكن من الدقة، باستخدام البيانات العالمية إذا كانت متوفرة والبيانات المحلية التمثيلية إذا لم يتم إجراء قياسات عالمية. باستخدام جهاز كمبيوتر، حددنا الاعتماد الزمني للعمل المتزامن لجميع هذه الاتصالات. قمنا بعد ذلك باختبار تأثير التغييرات الكمية في افتراضاتنا الأساسية للعثور على المحددات الأكثر أهمية لسلوك النظام. لا يوجد نموذج عالمي واحد "صارم". النموذج، بمجرد ظهوره، يتم انتقاده باستمرار وتحديثه بالبيانات عندما نبدأ في فهمه بشكل أفضل. يستخدم هذا النموذج أهم العلاقات بين السكان والغذاء والاستثمار والإهلاك والموارد والإنتاج. هذه التبعيات هي نفسها في جميع أنحاء العالم. أسلوبنا هو وضع عدة افتراضات حول العلاقات بين المعلمات ومن ثم اختبارها على جهاز كمبيوتر. يحتوي النموذج على بيانات ديناميكية فقط حول الجوانب المادية للنشاط البشري. وهو ينطلق من افتراض أن طبيعة المتغيرات الاجتماعية - توزيع الدخل، وتنظيم حجم الأسرة، والاختيار بين السلع الصناعية والخدمات والغذاء - سوف تظل في المستقبل على حالها طوال تاريخ التنمية العالمية الحديث. ونظرًا لصعوبة التنبؤ بالأشكال الجديدة من السلوك البشري المتوقعة، فإننا لم نحاول تفسير هذه التغييرات في النموذج. يتم تحديد قيمة نموذجنا فقط من خلال النقطة الموجودة على كل من الرسوم البيانية التي تتوافق مع توقف النمو وبداية الكارثة.

وفي إطار الطريقة العامة للنمذجة العالمية، تم استخدام تقنيات خاصة مختلفة. وهكذا، طبقت مجموعة ميدوز مبادئ ديناميكيات النظام، التي تفترض أن حالة النظام يتم وصفها بالكامل من خلال مجموعة صغيرة من الكميات التي تميز مستويات مختلفة من الاعتبار، وتطورها بمرور الوقت - من خلال معادلات تفاضلية من الدرجة الأولى تحتوي على وتسمى معدلات تغير هذه الكميات بالتدفقات، والتي تعتمد فقط على الزمن وقيم المستويات نفسها، ولكن ليس على سرعة تغيراتها. تتعامل ديناميكيات النظام فقط مع النمو الأسي وحالات التوازن.

إن الإمكانات المنهجية لنظرية الأنظمة الهرمية التي طبقها مزاروفيتش وبيستل أوسع بكثير، فهي تسمح بإنشاء نماذج متعددة المستويات. تتضمن طريقة المدخلات والمخرجات، التي تم تطويرها واستخدامها في النمذجة العالمية بواسطة V. Leontiev، دراسة العلاقات الهيكلية في الاقتصاد في ظروف حيث "يؤثر العديد من تدفقات الإنتاج والتوزيع والاستهلاك واستثمار رأس المال بشكل غير مترابطة، في الواقع، بشكل مترابط على كل منها". أخرى ، ويتم تحديدها في النهاية من خلال عدد من الخصائص الأساسية للنظام "(V. Leontiev. دراسات هيكل الاقتصاد الأمريكي. M. ، 1958. ص 80). تمثل طريقة المدخلات والمخرجات الواقع على شكل رقعة شطرنج (مصفوفة)، مما يعكس هيكل التدفقات بين القطاعات، ومجال الإنتاج والتبادل والاستهلاك. الطريقة نفسها هي بالفعل فكرة معينة عن الواقع، وبالتالي، فإن المنهجية المختارة مرتبطة بشكل كبير بالجانب الموضوعي.

يمكن أيضًا استخدام النظام الحقيقي كنموذج. وبالتالي، يمكن اعتبار التكاثر الزراعي نموذجًا تجريبيًا للتكاثر الحيوي. وبشكل أكثر عمومية، فإن جميع الأنشطة المتغيرة للطبيعة البشرية هي عبارة عن نمذجة، مما يسرع من تطور النظرية، ولكن يجب التعامل معها كنموذج، مع الأخذ في الاعتبار المخاطر التي ينطوي عليها هذا النشاط. وفي الجانب التحويلي، تساهم النمذجة في التحسين، أي اختيار أفضل الطرق لتحويل البيئة الطبيعية.