ما هو الذكاء: التعريف والأمثلة. إنسان مثقف ومثقف وذكي

ذكي

-و انا , -أوه ; -عشرة , -tna , -tno .

فقطممتلىء F.

المهن الذكية.

لقد استقبلني المجتمع الذكي بأكمله هنا، سواء الأساتذة أو الطلاب، بشكل جيد للغاية.كوفاليفسكايا، رسالة إلى س. يوريف، ديسمبر. 1883.

مميزة، متأصلة في المثقفين والمثقفين.

نظرة ذكية.

الملامح الدقيقة التي ترسمها المعاناة الصادقة العميقة على وجهه، معقولة وذكية، وفي عينيه بريق دافئ وصحي.تشيخوف، جناح رقم 6.

في الشكل النحيف المنحني للمدرب السياسي الكبير، في الخطاب الصحيح والذكي، كان هناك شيء مفهوم، أقرب إلى نيكولاي تقريبًا.بيريزكو، ليلة القائد.

مثقفة مثقفة.

شخص ذكي.

كنت أعرف أيضًا رجالًا أذكياء ومحبي الكتب الجادة والغناء الكورالي.جورباتوف، دونباس.

قاموس أكاديمي صغير. - م.: معهد اللغة الروسية التابع لأكاديمية العلوم في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية. إيفجينييفا أ.ب. 1957-1984.

المرادفات:

انظر ما هو "الذكي" في القواميس الأخرى:

ذكي، متعلم، مستنير. قاموس الكلمات الأجنبية المدرجة في اللغة الروسية. تشودينوف أ.ن.، 1910. ذكي متطور عقليًا؛ الذي تجبره متطلباته العقلية على الاهتمام بالواقع المحيط من وجهة نظر... ... قاموس الكلمات الأجنبية للغة الروسية

سم … قاموس المرادفات

ذكي، ذكي، ذكي؛ ذكي، ذكي، ذكي. 1. مثقف ومثقف ومتأصل في المثقفين. لقد تبين أنه شخص ذكي تمامًا. نظرة ذكية. 2. صفة. إلى المثقفين (الكتبيين).... قاموس أوشاكوف التوضيحي

ذكي- أوه، أوه. ذكي، ذكي 1. متطور عقليا. متعلمة ومثقفة. BAS 1. كاتيا، قاطعه بورشوف: يزعجني حقًا أنك تعامل أكثر نسائنا ذكاءً بهذه الطريقة. ذكي، أشارت ليزا: إنه ذكي!... ... القاموس التاريخي للغالية في اللغة الروسية

ذكي، أوه، أوه؛ عشرة، tna. 1. ينتمي إلى طبقة المثقفين ويمتلك عمومًا ثقافة داخلية كبيرة. أنا رجل. السلوك الذكي. 2. سمة المثقف. انا اشاهد. | اسم الذكاء والنساء. ذكي... ... قاموس أوزيجوف التوضيحي

مستعمل. يقارن في كثير من الأحيان التشكل: ذكي، ذكي، ذكي، ذكي؛ اكثر ذكاءا؛ حال. ذكي 1. الإنسان الذكي هو الشخص الذي نشأ تربية جيدة، وعادة ما يكون متعلماً، ويتمتع بروحانية عالية... ... قاموس دميترييف التوضيحي

الصفة. 1. النسبة مع اسم المثقفون المرتبطون به 2. سمة المثقفين المميزة لهم. 3. يتميز بالثقافة الداخلية العميقة والتفكير المستقل. قاموس افرايم التوضيحي. تي إف إفريموفا. 2000... القاموس التوضيحي الحديث للغة الروسية بقلم إفريموفا

ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي، ذكي،... ... أشكال الكلمات

ذكي- ذكي؛ باختصار النموذج العاشر، tna... قاموس التهجئة الروسية

ذكي- cr.f. الذكاء/nten، الذكاء/ntna، tno، tny؛ اكثر ذكاءا... القاموس الإملائي للغة الروسية

آية اه؛ عشرة، tna، tno. 1. كامل فقط. إلى المثقفين والمثقفين. وغيرها من المهن. ويا مجتمع . 2. سمة متأصلة في المثقفين والمثقفين. انا اشاهد. وآه الكلام. 3. امتلاك ثقافة داخلية كبيرة. أنا رجل. فهو عميق... القاموس الموسوعي

كتب

يا حكايات خرافية، عاصفة ثلجية قوية. يعيش القط الذكي والجد البسيط في مزرعة Kotodedovo. القطة إنسانة مبدعة: عاشقة للموسيقى والرسم وشعر بوشكين، والجد عاشق لخبز الزنجبيل بالنعناع والنوم. هم مختلفون،…

تعرفون كم مرة لاحظت أن هناك فرق كبير جداً بين الإنسان المثقف والذكي والإنسان المثقف. هناك فرق كبير بين هذه المفاهيم. لقد قرأ الشخص بروست ويعرف من هو بورخيس، ولكن في الوقت نفسه يظل مستوى ثقافته الداخلية منخفضًا للغاية. يُطلق على هؤلاء الأشخاص اسم "التربويون" أو "التربويون".

إن ظهور هذه الظاهرة عند الفتيات أمر مخيف بشكل خاص. ها هي، ظاهريًا، جيدة القراءة، لكنها ببساطة لا تملك ولا يمكنها أن تتمتع بثقافة داخلية - من أين يمكن أن تأتي في عائلة عاملة فلاحية؟ اسمحوا لي أن أذكرك مرة أخرى أن الذكاء لا ينتقل إلا عن طريق الميراث - ولا يمكن تعلمه.

وهذا يعني أنه، كقاعدة عامة، لدينا تعليم - وإذا كان فتاة، فستكون النتائج كارثية للغاية - فبدون الذكاء الموروث، فإن التعليم سوف يشوه الفتاة ويفسدها كثيرًا لدرجة أنه ينبغي للمرء ببساطة أن يخجل منها، كما إذا كانت تعاني من مرض الجذام.

فيما يلي بعض الاختلافات (أبسطها) بين الفتاة الذكية والفتاة المتعلمة - والتي يمكن رؤيتها على الفور بالعين المجردة في الساعات الأولى من التعارف.

الفتاة الذكية: منضبطة، في المحادثة لا تحاول أبداً قمع مخاطبها أو إذلاله، حتى لو كانت تفهم الموضوع أفضل منه. إنها تعرف كيف تستسلم، وهي لبقة، ولن تبرز أبدًا معرفتها أو تتباهى بثقافتها. يعرف كيف يستمع، لا يقاطع على تفاهات. (وبعبارة أخرى، ليس لديها عقدة النقص - فالفتاة التي لم تحصل على تعليم رسمي يمكن أن تكون ذكية).

المرأة المثقفة: تزبد في فمها لتثبت أنها على حق، وتحاول إذلال مخاطبها، والكلمة الأخيرة يجب أن تبقى معها دائماً. ستجبرها مجمع النقص الوحشي على اعتبار نفسها دائمًا على حق في كل شيء، فهي تعتبر نفسها أعلى، "أكثر برودة" - لإثبات ذلك ستقاتل حتى النهاية، في الحالات القصوى - ستلجأ إلى الإهانات. (أن تكون متفاخرًا بقراءة جيدة، وتستوعب عددًا كبيرًا من الكتب، وتسعى جاهدة لتكون على صواب في كل شيء، فهي نتيجة لصراع صعب ومرهق مع عقدة النقص الخاصة بالفرد).

ما هو الفرق: الفتاة الذكية (إذا جاءت في طريقك، تمسك بها بكلتا يديها - وهذا نادر جدًا!) لن تظهر أبدًا غطرسة أو ازدراءًا أو تسمح لنفسها بنظرات متعالية تجاه أي شخص. هذه علامة على الذكاء - احترام الآخرين، ورفض الحكم عليهم بأي شيء، والتسامح. عادة ما تكون مثل هذه الفتيات نادرة جدًا.

شكل متطرف من أشكال التعليم: التكبر بدون تعليم. الفتاة على حق في كل شيء... ببساطة لأنها فتاة (النسوية المسعورة). لقد واجهت هذه الظاهرة لفترة طويلة: لا يوجد تعليم، صفر معرفة، ولكن في كل شيء - رأيي الخاص، وبالضرورة، محاولة لإثبات للآخرين أنني على حق. (النسوية المحمومة كوسيلة لمحاربة عقدة النقص الخاصة بالفرد). في كثير من الأحيان التقيت بفتيات ليس لديهن أي تعليم على الإطلاق، ولكنهن قرأن 2-3 كتب عن الباطنية أو حضرن بعض الدورات، وبدأن فجأة في إصدار أحكام قاطعة تمامًا، وبدأن في التدريس، والتحدث عن بعض الحقيقة العليا - بدا الأمر بصراحة التحدث، إنه أمر محزن.

وفقًا لملاحظاتي، فإن مصير هؤلاء السيدات حزين جدًا - كقاعدة عامة، في سن الشيخوخة يُتركن بمفردهن، عديمي الفائدة لأي شخص - وحدتهن هي انتقام من التكبر الذي ولد من حسن القراءة (ولكن ليس من الذكاء !) - إذا قمت بحفر أعمق، فهناك سبب آخر - هذه أم مفرطة في الطموح (في كثير من الأحيان أب) التي دقّت في رأس الفتاة بأنها الأفضل. غالبًا ما تدمر الأمهات بشكل عام حياة أطفالهن - لكنني سأخبركم بهذا لاحقًا. اهرب من هؤلاء الفتيات، اركض بتهور - ستنقذ حياتك.

إن تعليم الفتاة التي لا تتمتع بذكاء داخلي، والذي ينتقل عن طريق الميراث، هو لعنة رهيبة تشل الأقدار. والتعليم الإنساني مشوه بشكل خاص بالنسبة للفتيات؛ أما التعليم الفني، كقاعدة عامة، فهو أقل تشويها.

أي إذا بدأت الفتاة فجأة في القول إنها قرأت أكوتاجاوا في الأصل ونظرت إلى كل من حولها بنظرة ازدراء - فهذه امرأة متعلمة. مثل هذه الفتاة، على الرغم من معرفتها باللغة اليابانية، ستجعل حياة أي رجل جحيما، بحلول سن 45 عاما، كقاعدة صارمة، ستبقى وحدها، وتصبح سمينة وتعلم الجميع وكل شيء حول كيفية العيش. المقربون منها سيخجلون منها مثل الطاعون، والبعيدون سيحاولون عدم الاقتراب. هذه هي نتيجة التعليم وقراءة مئات أو آلاف الكتب - تعليم بدون ثقافة داخلية وموروثة وذكاء.

لقد أدركت المرأة تاريخياً نفسها دائماً من خلال الرجل. لقد ملأ الرجل دائمًا وجود المرأة بالمعنى - هكذا قصدت الطبيعة. تخلص من الرجل واملأ نفسك بالمعنى المرأة الحديثةلقد تحول إلى شخص غير مناسب تمامًا، وخاليًا من أي مبادئ أخلاقية، والتعامل معه ليس خطيرًا فحسب، بل إنه ببساطة غير سار أيضًا.

أتمنى أن تسامحني سيداتي الأعزاء والأذكياء والذوات أخلاق جيدة ، الذين يحترمون رجالهم ويعيشون في وئام معهم - كل هذا بالطبع لا ينطبق عليك.

أنقذ

لقد تحدثنا عن الذكاء لأنه، مثل الحضارة، غالبًا ما يتم ربطه بالثقافة. والأشخاص المتعلمون والمتعلمون ولديهم المعرفة بمختلف أنواعها يعتبرون أذكياء. المثقفون ، بحكم تعريفهم ، جزء معقول ومتعلم ومتطور عقليًا من السكان (V. Dal) ، وهي طبقة اجتماعية من الأشخاص المنخرطين بشكل احترافي في العمل الإبداعي العقلي والمعقد بشكل أساسي. وبما أن العلماء والمعلمين والأطباء والمهندسين والفنانين، وما إلى ذلك، يندرجون بهذه الطريقة ضمن فئة المثقفين، فيبدو أن هذه هي الطبقة الرائدة روحياً من الأشخاص الذين يخلقون الثقافة ويطورونها وينشرونها ويحافظون عليها ويبدعونها. قيمها. وبالتالي فإن الذكاء نفسه (وحامله، المثقفون) هو قيمة ثقافية لا يمكن إنكارها.
لكن أولئك الذين يطلق عليهم المثقفين قد يكونون في مستويات مختلفة من الثقافة. وبالتالي، إذا كانت احتياجات الراحة المادية والرفاهية الشخصية والراحة والمنفعة وما إلى ذلك تهيمن على الشخص (أو المجموعة)، فإن المستوى الأدنى من الثقافة أمر طبيعي بالنسبة له. وهذا يعني أن الأهم من تكريم الوجود هو مصلحته الشخصية والمصلحة الأنانية. ويصبح العقل والتعليم والعمل العقلي مهمًا في المقام الأول في هذا الصدد، من حيث الاستخدام العملي والاستفادة. وعلى الرغم من أن التعليم، على سبيل المثال، يخلق فرصا غنية لتطوير الثقافة، إلا أنه في حد ذاته لا يضمن المستوى الثقافي العالي للشخص. كما، في الواقع، الذكاء الحقيقي. هناك فرق ليس فقط بين المتعلمين والمثقفين، بل أيضاً بين "التعليم" والمثقفين، إذا جاز التعبير. لا شهادة التعليم العالي، ولا أعلى درجة أكاديمية مرموقة، ولا الانخراط في أنشطة عقلية وفكرية معقدة تشير إلى الثقافة أو الذكاء. على الرغم من أنه إذا تم تلقي تعليم جيد بالفعل، فقد يشير إلى درجة عالية من الحضارة. إن التعليم الذي يرتبط ارتباطا مباشرا بالثقافة (كإحدى وسائل تطورها)، لا يزال ثمرة من ثمار الحضارة، ويمكن أن يبقى في مجاله، في مجال النافع، "أداة" للتقدم العقلي، ولكن على مستوى العالم. وفي الوقت نفسه، ليس بالضرورة التقدم الروحي. كان روسو على حق في أن العلم والتعليم والفن وحده لا يضمن تطور الأخلاق، على سبيل المثال. قال أحد العظماء إن الشخص المتعلم جيدًا هو المخلوق الأكثر مللًا في العالم. لو أنها كانت مملة! لكن التعليم، حتى لو كان إنسانيًا، لا يفترض في الإنسان ضميرًا ولا براعة ولا رحمة. إنه يعطي فقط معرفة عن هذا، وأشياء مماثلة، عن الذكاء الحقيقي، وعن الثقافة الحقيقية.
إن ما يسمى بالذكاء يشمل التعليم، لكنه ليس كافيا. المثقف متعلم دائما، لكن المثقف ليس ذكيا دائما. وليس مثقفا دائما. يخلق التعليم الفرصة للإنسان للوصول إلى مستوى عالٍ إلى حد ما من الثقافة - "المتخصصة" التي تتميز بهيمنة الاهتمام بنشاط معين، والذي يصبح ذا قيمة في حد ذاته إلى حد ما. يمكن للأشخاص المتعلمين أن ينجذبوا إلى المعرفة والعلم والإبداع العلمي والتقني بحيث تتراجع الراحة وراحة الحياة والمكاسب الشخصية إلى الخلفية. يبدو أن الروح تنتصر في حياتهم على المنفعة الخام، وأن هؤلاء الأشخاص أذكياء ومثقفون للغاية حقًا. وهذا المفهوم الخاطئ أمر مفهوم. بعد كل شيء، هؤلاء هم العلماء والمخترعون والمعلمون والأطباء. إنهم يخلقون القيم الروحية وينقلونها، ويثريون الثقافة حقًا من نواحٍ عديدة، ويعيشون بحثًا عن الحقيقة.
لكن لماذا أتحدث عن الوهم إذن؟ لأنه، ومن المفارقة، ليس فقط أولئك الذين يطلق عليهم المثقفين، ولكن أيضًا أولئك الذين ليسوا بالضرورة أشخاصًا ذوي ثقافة عالية. وحتى مستواها التخصصي محدود، أولاً، بالتخصص نفسه. أشار K. Prutkov الذي لا يُنسى إلى أن المتخصص يشبه العلكة: كلاهما من جانب واحد. الفصل-ص. اكتشف سنو للجميع وجود "ثقافتين" في الثقافة، أي استقطاب العالم الروحي، الذي كان واضحًا في القرن العشرين (حيث تم تجسيد القطبين من قبل المثقفين الفنيين والعلماء: الفيزيائيين، وعلماء الرياضيات، وعلماء الأحياء، وعلماء الطبيعة). المهندسين). على سبيل المثال، أخبره العديد من علماء اللغة الإنجليزية بشكل محرج أنهم "حاولوا" قراءة ديكنز (ولم يقرؤوا جديًا). خيالي) ، ولم يفهم الإنسانيون والفنانون لغات العلم ولا أهمية الثورة العلمية والتكنولوجية. هذه المظاهر من عدم الاكتمال الحضاري، والتحيز، تنبع من الضيق المهني لمجال النشاط، ومن هذا يتبع القيد الروحي العام، وعدم القدرة على إدراك وتقييم تلك الظواهر والحضارات والثقافات التي لا تتناسب مع قطاع الحياة. المشاعر. تبين أن أحادية التنمية البشرية أصبحت أمرا لا مفر منه حضاريا في القرن العشرين، بسبب تقسيم العمل، بما في ذلك العقلي (والإبداعي).
ثانيا، ما هو أهم بكثير مما يقال عن الحضارة وما قاله ديموقريطوس: إن التعلم لم يجعل أحدا إنسانا صالحا بعد. وليس فقط المنح الدراسية، ولكن أيضا الموهبة والمهارة في أي مجال من مجالات النشاط. وهذا أمر مهم، لأنه في شخص ذو ثقافة عالية وكاملة على أعلى مستوى، فإن الحاجة المهيمنة هي الحاجة إلى حياة شخص آخر، والقيمة الرئيسية هي أخرى، وليس مجردة، ولكن شخص ملموس. بالطبع، من المستحيل القول أن كل شخص جيد مثقف، لكن الثقافة الكاملة تفترض تحديدا رسميا للإنسانية في الشخص. تظهر الثقافة في هذا المستوى في المقام الأول في قيم محققة مثل الضمير واللياقة والرحمة والتسامح والرقة والذوق والرغبة والقدرة على فهم و"قبول" شخص آخر، أو مجموعة عرقية أخرى، أو ثقافة أخرى. بليز باسكال، الذي كتب أن الكون كله لا يساوي حتى العقل الأكثر تواضعًا، "... لأنه قادر على معرفة كل شيء جسدي ونفسه..."، ولم يكن عبثًا أن قال أيضًا: "كل شيء الجسدي، مجتمعًا، وكل شيء عقلاني، مجتمعًا، وكل ما يولده، لا يستحق أدنى دافع من الرحمة. تتجلى في هذا ثقافة كاملة ويتم اختبارها من خلال هذا. ليس بدافع واحد وليس فقط بدافع، هذا صحيح، ولكن أيضًا بالقدرة على إظهار الرحمة، على سبيل المثال، من خلال إضفاء الطابع الرسمي عليها بطريقة إنسانية. من المهم، بعد كل شيء، مدى ثقافة الشخص داخليًا، وكيف يعبر بشكل عضوي عن ثقافته خارجيًا، فيما يتعلق بالأشخاص الآخرين والثقافات الأخرى.
لا العلم ولا التعليم ولا المساعي المهنية للعمل العقلي والإبداعي بشكل عام، والنشاط الروحي الفكري، يوفران في حد ذاتهما مثل هذا المستوى من الثقافة، أي الثقافة الحقيقية، التي هي وحدها الثقافة بالمعنى الكامل للكلمة.
وهذا يعني أن الطبقة التي تسمى عادة المثقفين ليست بالضرورة الطبقة الرائدة روحيا للشعب، وهي طبقة ثقافية عالية من السكان. أو يجب فهم مفهوم "المثقفين" من خلال إدخال معاني إضافية فيه ومراعاة حقيقة الخلط المستمر بين "الذكاء" و"التعليم" و"الثقافة" و"الحضارة".
يزعم العديد من ممثلي المثقفين الروس أنهم ليسوا متحضرين بقدر ما يمثلون أعلى مستوى من الثقافة، وهم مدعوون إلى تعليم "كيفية بناء روسيا"، والارتقاء روحيا بالآخرين، سواء في روسيا أو في الخارج، وبالتالي تلبية احتياجات الناس، لتعزيز سعادة الناس، وسعادة الإنسانية. ويتميز جزء كبير من هذه الطبقة بما أسماه س. بولجاكوف: “التطرف في العبادة الشعبية والأرستقراطية الروحية”.
من ناحية أخرى، بين المثقفين الروس (وإن لم يكن بينهم فقط) هناك لمسة من النفعية ملحوظة أيضًا. يعتقد س. فرانك أن: "مفهوم الثقافة بالمعنى الدقيق للكلمة غريب ومعادٍ جزئيًا للمثقف الروسي". لأننا عندما نتحدث عن الثقافة، فإننا نعني باستمرار الحاجة إلى التطبيق العملي لها واستخدامها. فالثقافة مهمة إذا كانت تخدم شيئًا ما، وإذا كانت وسيلة، على سبيل المثال، لتطوير آلية سياسية، وتعليم عام، وتربية، وتنظيم الحياة الاجتماعية. رداً على ذلك، كتب فرانك بحق أن الثقافة ليست وسيلة، بل هدف. النشاط البشري، أنه لا يخدم تحسين الطبيعة البشرية، بل هو في حد ذاته هذا التحسين.
يبدو لي أن الذكاء والثقافة في أعلى مظاهرهما يتطابقان إلى حد كبير في المحتوى الحقيقي لهذه المفاهيم. وعلى أية حال، بمعنى أن الذكاء أيضًا ليس وسيلة لشيء ما: فهو حالة يجب على المرء أن يسعى إليها، أن يسعى جاهداً ليكون (ولا يبدو) ذكيًا. وهذا أمر ذو قيمة في حد ذاته مثل ثقافة الشخص.
لكن الإدراك والمعرفة والتعليم والتنوير - يمكن أن تكون وسيلة لفهم الثقافة والحفاظ عليها ونشرها وتطويرها. والحقيقة، التي هي توافق المعرفة حول الواقع مع الواقع نفسه، وحقيقة الوقائع (أو بتعبير أدق حقيقة) الوقائع، مفيدة أيضًا فيما يتعلق بالثقافة. لكن مفهوم "الحقيقة" يستخدم أيضًا بمعنى آخر، حيث يتم مناقشته كقيمة للثقافة.

تعرفون كم مرة لاحظت أن هناك فرق كبير جداً بين الإنسان المثقف الذكي والمبتدئ الذي حصل على تعليم عالٍ ولكن ليس لديه ثقافة أو ذكاء. هناك فرق كبير بين هذه المفاهيم. لقد قرأ الشخص بروست ويعرف من هو بورخيس، ولكن في الوقت نفسه يظل مستوى ثقافته الداخلية منخفضًا للغاية. يُطلق على هؤلاء الأشخاص اسم "التربويون" أو "التربويون".

إذا كانت هذه فتاة، فستكون النتائج مؤسفة للغاية - بدون الذكاء الموروث، والتعليم، وسعة الاطلاع، والامتصاص غير المنهجي لعدد كبير من الكتب سوف يشوه الفتاة ويفسدها لدرجة أنه ينبغي للمرء ببساطة أن يخجل منها، كما لو كانت كانوا يعانون من الجذام. بالطبع لا حرج في الكتب، يمكنك أن تكون إنساناً ذكياً وجيد القراءة، أحدهما لا يستبعد الآخر.

شكل متطرف من أشكال التعليم: التكبر بدون تعليم. الفتاة على حق في كل شيء... ببساطة لأنها فتاة (النسوية المسعورة). لقد واجهت هذه الظاهرة لفترة طويلة: لا يوجد تعليم، صفر معرفة، ولكن في كل شيء - رأيي الخاص، وبالضرورة، محاولة لإثبات للآخرين أنني على حق. (النسوية المحمومة كوسيلة لمحاربة عقدة النقص الخاصة بالفرد). في كثير من الأحيان التقيت بفتيات لم يحصلن على أي تعليم على الإطلاق، لكنهن قرأن 2-3 كتب عن الباطنية أو حضرن بعض الدورات التدريبية وبدأن فجأة في إصدار أحكام قاطعة تمامًا، وبدأن في التدريس، والتحدث عن بعض الحقيقة الأعلى - بدا الأمر كذلك، بصراحة حزين.

وفقًا لملاحظاتي، فإن مصير هؤلاء السيدات حزين جدًا - كقاعدة عامة، في سن الشيخوخة يُتركن بمفردهن، عديمي الفائدة لأي شخص - وحدتهن هي انتقام من التكبر الذي ولد من حسن القراءة (ولكن ليس من الذكاء !) - إذا قمت بحفر أعمق، فهناك سبب آخر - هذه أم مفرطة الطموح (في كثير من الأحيان أب) التي دقّت في رأس الفتاة بأنها الأفضل (وجميع الأطفال الآخرين كانوا قمامة)، وأجبرتها على الذهاب إلى الباليه والموسيقى، وبخها بلا رحمة لكل درجة ب. مثل هذه الفتاة سوف تكون متعلمة. غالبًا ما تدمر الأمهات بشكل عام حياة أطفالهن - لكنني سأخبركم بهذا لاحقًا. اهرب من هؤلاء الفتيات، اركض بتهور - ستنقذ حياتك.

لقد أدركت المرأة تاريخياً نفسها دائماً من خلال الرجل. لقد ملأ الرجل دائمًا وجود المرأة بالمعنى - هكذا قصدت الطبيعة. بعد أن تخلصت من الرجل وملأت نفسها بالمعنى بشكل مستقل، تحولت المرأة العصرية إلى شخص غير مناسب تمامًا، وخالي من أي مبادئ أخلاقية، والتعامل معها ليس خطيرًا فحسب، بل ببساطة غير سارة.

العلوم تغذي الشباب
يتم تقديم الفرح لكبار السن ،
في حياة سعيدة يزينون ،
رعاية في حالة وقوع حادث.

(إم في لومونوسوف)

الشخص المتعلم ليس مجرد شخص حصل على دبلوم التعليم المكتمل. وهذا المفهوم متعدد الأوجه ومتعدد الأوجه، ويتكون من العديد من المعايير التي تتشكل طوال حياة الفرد.

صفحات من التاريخ

ما هو معنى إنسان متعلم ؟ من المؤكد أن الكثير منا قد طرح هذا السؤال عاجلاً أم آجلاً. للإجابة عليه، عليك أن تتحول إلى التاريخ. وهي تلك الأيام التي بدأت فيها البشرية تحرز تقدما في تطور الحضارة.

كل شيء تم خلقه وإنجازه بالتدريج. لا شيء يظهر على الفور، بموجة من يد الخالق الجبارة. "في البدء كان الكلمة، وكان الكلمة الله." نشأت الاتصالات والإيماءات والعلامات والأصوات. ومن هذه الأوقات ينبغي النظر في مفهوم التعليم. اكتسب الناس لغة مشتركة، وقاعدة المعرفة الأولية، والتي نقلوها إلى الأطفال من جيل إلى جيل. بذل الإنسان جهودًا لتطوير الكتابة والكلام. ومن هذه المصادر، أوصلنا نهر الزمن إلى الحاضر. كان هناك العديد من التعرجات في قاع هذا النهر، وتم استثمار عمل مذهل وتم إنجاز عمل هائل. لكن هذا النهر أوصلنا إلى الحياة كما نراها الآن. لقد حفظت الكتب وقدمت لنا كل ما خلقه الإنسان على مر القرون. نحن نستمد المعرفة من هذه المصادر ونصبح أشخاصًا متعلمين.

الإنسان المتعلم: المفهوم، المعايير، الجوانب

تفسير هذا المصطلح غامض، ويقدم الباحثون العديد من التعريفات والاختلافات. يعتقد البعض أن الشخص المتعلم هو فرد تخرج من مؤسسة تعليمية وخضع لتدريب شامل في مجال معين من المعرفة. على سبيل المثال، هؤلاء هم الأطباء والمعلمين والأساتذة والطهاة والبنائين وعلماء الآثار والمديرين وغيرهم من المتخصصين. ويرى آخرون أنه، بالإضافة إلى التعليم التجاري الحكومي، يجب أن يتمتع الشخص أيضًا بخبرة اجتماعية وحياتية مكتسبة في السفر والرحلات والتواصل مع الأشخاص من مختلف المجموعات العرقية والطبقات والمستويات. ومع ذلك، فإن هذا التفسير غير مكتمل، لأن الشخص المتعلم هو شخص ذو مبادئ أخلاقية معينة تمكن من تحقيق شيء ما في حياته بفضل معرفته وسعة الاطلاع والثقافة والتصميم. ومن كل هذا نستنتج أن الشخص المتعلم ليس فقط الشخص الأذكى، بل هو أيضًا شخص ذو رأس مال P. ولذلك، فإن معظم الباحثين يقدمون وصفا أكثر دقة لهذا المصطلح. ويعتقدون أن الإنسان المتعلم هو فرد تقدمه الحضارة نفسها. لديه خبرة ثقافية وحياتية تراكمت تاريخياً في عملية تطوير وتشكيل الثقافة والصناعة والصناعة وما إلى ذلك.

تتكون صورة الشخص المتعلم من العديد من المعايير والسمات الشخصية:

توافر التعليم.
مهارات اللغة.
ثقافة السلوك.
آفاق موسعة.
سعة الاطلاع.
مفردات واسعة.
سعة الاطلاع.
مهارات التواصل.
التعطش للمعرفة.
بلاغة.
مرونة العقل.
القدرة على التحليل.
الرغبة في تحسين الذات.
عزيمة.
معرفة القراءة والكتابة.
اخلاق حسنه.
تسامح.

دور التربية في حياة الإنسان

يسعى الشخص المتعلم إلى المعرفة للتوجيه في العالم. ليس من المهم جدًا بالنسبة له أن يعرف عدد العناصر الموجودة في الجدول الدوري، لكنه يحتاج إلى فهم عام للكيمياء. في كل مجال من مجالات المعرفة، يتنقل مثل هذا الشخص بسهولة وبشكل طبيعي، مدركًا أن الدقة الفردية في كل شيء مستحيلة على الإطلاق. يتيح لك ذلك رؤية العالم من زاوية مختلفة، والتنقل في الفضاء، ويجعل الحياة مشرقة وغنية ومثيرة للاهتمام. ومن ناحية أخرى، فإن التعليم بمثابة تنوير للجميع، ومنح المعرفة للتمكن من التمييز بين الواقع والرأي المفروض. فالإنسان المثقف لا يستسلم لتأثير الطائفيين أو الحيل الإعلانية، فهو يحلل باستمرار ما يراه ويسمعه، مشكلاً القرار الصحيح الوحيد بشأن حقيقة ما يحدث. فبمساعدة التعليم يحقق الفرد أهدافه ويحسن نفسه ويعبر عن نفسه. بفضل القراءة، يستمع الشخص المثقف إلى عالمه الداخلي، ويجد إجابات مهمة، ويشعر بالعالم بمهارة، ويصبح حكيما ومثقفا.

أهمية التعليم المدرسي

المرحلة الأولى في تكوين كل فرد باعتباره "شخصًا مثقفًا" هي المرحلة الأولية مؤسسة تعليمية، وهي المدرسة. هناك نحصل على أساسيات المعرفة: نتعلم القراءة والكتابة والرسم والتفكير بوضوح. ويعتمد تطورنا المستقبلي كممثل كامل للمجتمع إلى حد كبير على مدى استيعابنا لهذه المعلومات الأولية. منذ الولادة، يطور الآباء تعطش الطفل للمعرفة، موضحين أهمية التعليم في الحياة. بفضل المدرسة، يتم الكشف عن قدرات كل طالب، وغرس حب القراءة، ووضع الأسس في المجتمع.

المدرسة هي الأساس لتنمية كل إنسان متعلم. أنه يحل عددا من المشاكل الهامة.

التعليم الابتدائي للشخص، نقل الخبرة الاجتماعية والحياتية والعلمية في مجالات مهمة، تراكمت تاريخيا بالحضارة.
التربية الروحية والأخلاقية والتنمية الشخصية (الوطنية، والمعتقدات الدينية، قيم العائلة، ثقافة السلوك، فهم الفن، الخ).
الحفاظ على الصحة وتعزيزها، الجسدية والعقلية، والتي بدونها لن يتمكن الإنسان من تحقيق نفسه.

إن التعليم الذاتي والخبرة الحياتية الاجتماعية ليست كافية لتصبح متعلمًا، وبالتالي فإن دور المدرسة في حياة الفرد الحديث لا يقدر بثمن ولا يمكن الاستغناء عنه.

دور الكتب في التعليم

حاليًا، ينظر المعلمون إلى صورة المثقف على أنها المثل الأعلى للشخص المتعلم الذي يجب أن يسعى إليه كل طالب وطالبة وبالغ. ومع ذلك، فإن هذه الجودة ليست أولوية أو إلزامية.

كيف نتصور إنسانا متعلما؟

كل واحد منا لديه منطقتنا في هذا الموضوع. بالنسبة للبعض، الشخص المتعلم هو الشخص الذي تخرج من المدرسة. وبالنسبة للآخرين، هؤلاء هم الأشخاص الذين اكتسبوا تخصصًا في مجال معين. ويرى البعض الآخر أن كل الأذكياء والعلماء والباحثين ومن يقرأون كثيرًا ويثقفون أنفسهم، هم متعلمون. لكن التعليم هو أساس كل التعاريف. لقد غيرت الحياة على الأرض بشكل جذري، وأعطتنا فرصة لإدراك أنفسنا وإثبات لأنفسنا أن كل شيء يعتمد على الإنسان. يمنحك التعليم الفرصة لاتخاذ خطوة إلى عالم آخر.

في كل مرحلة من مراحل تنمية الشخصية، ينظر الشخص إلى مفهوم التعليم بشكل مختلف. الأطفال والطلاب على يقين من أن هذا هو ببساطة أذكى شخص يعرف ويقرأ كثيرًا. ينظر الطلاب إلى هذا المفهوم من وجهة نظر تعليمية، معتقدين أنهم بعد التخرج من مؤسسة تعليمية، سيصبحون أشخاصًا متعلمين. ينظر الجيل الأكبر سنا إلى هذه الصورة على نطاق أوسع ومدروس، وفهم أنه بالإضافة إلى التعليم، يجب أن يكون لدى هذا الشخص متجره الخاص من المعرفة، والخبرة الاجتماعية، وأن يكون مثقفا وجيد القراءة. كما نرى، كل شخص لديه فكرته الخاصة عما يجب أن يعرفه الشخص المتعلم.

تحقيق الذات

عندما يتخرج الشخص من المدرسة، يشعر بفرح غير عادي، ومشاعر إيجابية، ويقبل التهاني ويتمنى أن يصبح شخصًا جديرًا في المستقبل. بعد حصوله على الشهادة، يصبح كل خريج جديدا مسار الحياةلتحقيق الذات والاستقلال. أنت الآن بحاجة إلى اتخاذ خطوة مهمة - اختر مؤسسة تعليمية ومهنة مستقبلية. يختار الكثيرون طريقًا صعبًا لتحقيق حلمهم العزيز. ربما تكون هذه هي اللحظة الأكثر أهمية في حياة الشخص - لاختيار نشاط احترافي يناسب روحك واهتماماتك وقدراتك ومواهبك. تحقيق الذات للفرد في المجتمع، أبعد من ذلك حياة سعيدة. بعد كل شيء، الشخص المتعلم هو، من بين أمور أخرى، الشخص الذي حقق النجاح في مجال واحد أو آخر.

أهمية التعليم اليوم

يتضمن مفهوم "التعليم" كلمة "شكل"، "شكل" والتي تعني تكوين الإنسان كفرد. يتم تشكيله داخليًا بواسطة "أنا". سواء لنفسه، أولاً وقبل كل شيء، وللمجتمع الذي يعيش فيه، فهو يشارك في مجال نشاطه، ويعمل ويستمتع ببساطة بوقت فراغه. مما لا شك فيه أن التعليم الجيد لا يمكن الاستغناء عنه في عصرنا. إنه تعليم لائق يفتح كل الأبواب أمام الفرد، ويجعل من الممكن الدخول في "المجتمع الراقي"، والحصول على وظيفة من الدرجة الأولى براتب لائق، وتحقيق الاعتراف والاحترام العالميين. بعد كل شيء، لا يمكنك أبدًا الحصول على الكثير من المعرفة. مع كل يوم نعيشه، نتعلم شيئًا جديدًا، ونتلقى قدرًا معينًا من المعلومات.

لسوء الحظ، في القرن الحادي والعشرين، عصر التقنيات الرقمية والاتصالات والإنترنت، فإن مفهوم مثل "التعليم" يتلاشى تدريجياً في الخلفية. فمن ناحية، يبدو أن الأمر ينبغي أن يكون على العكس من ذلك. الإنترنت، مصدر لا نهاية له للمعلومات المفيدة، حيث يمكن الوصول إلى كل شيء. ليست هناك حاجة للركض مرة أخرى حول المكتبات، حول زملائك الطلاب بحثًا عن محاضرة فائتة، وما إلى ذلك. ومع ذلك، إلى جانب المعلومات المفيدة، تحتوي الإنترنت على كمية هائلة من المعلومات غير المفيدة وغير الضرورية وحتى الضارة التي تسد الدماغ البشري، يقتل القدرة على التفكير بالشكل المناسب، ويربك الإنسان عن الطريق. في كثير من الأحيان موارد ذات جودة منخفضة، عديمة الفائدة وسائل التواصل الاجتماعيتجذب البشرية أكثر بكثير من المعلومات من المكتبات المفيدة لتطوير الذات.

إلى ماذا يؤدي نقص التعليم؟

الشخص غير المتعلم يتوهم أنه يعرف كل شيء وليس لديه المزيد ليتعلمه. بينما المتعلم سيكون واثقا حتى نهاية حياته أن تعليمه لم يكتمل. سوف يسعى دائمًا لمعرفة ما الذي سيجعل حياته أفضل. إذا لم يسعى الشخص إلى فهم العالم وتطوير الذات، فإنه في النهاية ينتهي به الأمر في الحياة اليومية، وهو روتين لا يجلب فيه العمل المتعة ولا الدخل الكافي. وبطبيعة الحال، فإن نقص التعليم لا يعني الغياب الكامل لأي معرفة أو شهادات. يمكن لأي شخص أن يحصل على عدة درجات ويظل أميًا. وعلى العكس من ذلك، هناك أشخاص متعلمون جيدا وجيد القراءة وليس لديهم دبلوم، ولكن لديهم ذكاء مرتفع وسعة الاطلاع بفضل الدراسة المستقلة للعالم من حولهم والعلوم والمجتمع.

يصعب على الأشخاص غير المتعلمين أن يدركوا أنفسهم وأن يحققوا ما يريدون وأن يجدوا ما يحبونه. بالطبع، عندما نتذكر أجدادنا، الذين عملوا في وقت ما أكثر من الدراسة، فإننا نفهم أنه من الممكن أن نعيش الحياة بدون تعليم. ومع ذلك، سيتعين عليك التغلب على طريق صعب، والعمل كثيرا جسديا، وتدمير الصحة العقلية والجسدية. يمكن تصور الافتقار إلى التعليم على أنه مكعب منعزل يعيش فيه الإنسان ولا يريد أن يتجاوز حدوده. سوف تغلي الحياة الهائجة وتندفع، بألوان رائعة، مليئة بالمشاعر المشرقة، والفهم، والوعي بالواقع. وما إذا كان الأمر يستحق تجاوز المكعب من أجل الاستمتاع بالهواء النقي الحقيقي للمعرفة - فالشخص وحده هو الذي يقرر ذلك.

دعونا نلخص ذلك

الشخص المتعلم ليس فقط الشخص الذي تخرج جيدًا من المدرسة أو المؤسسة التعليمية ولديه وظيفة جيدة الأجر في تخصصه. وهذه الصورة متعددة الأوجه على غير العادة، فمنها ثقافة السلوك والذكاء والأخلاق الحميدة.

الصفات الرئيسية للشخص المتعلم:

تعليم؛
معرفة القراءة والكتابة؛
القدرة على التواصل بشكل صحيح والتعبير عن أفكاره؛
الادب؛
عزيمة؛
ثقافة؛
القدرة على التصرف في المجتمع؛
سعة الاطلاع؛
الرغبة في تحقيق الذات وتحسين الذات؛
القدرة على الإحساس بالعالم بمهارة؛
نبل؛
سخاء؛
مقتطفات؛
عمل شاق؛
حس فكاهي؛
عزيمة؛
خفة دم.
ملاحظة؛
براعة؛
أدب.

يتم تفسير مفهوم "الشخص المتعلم" بطرق مختلفة، ولكن الشيء الرئيسي في جميع التعريفات هو وجود التعليم، الذي يتم الحصول عليه بطرق مختلفة: من خلال المدرسة، الجامعة، التعليم الذاتي، الكتب، تجربة الحياة. بفضل المعرفة، يمكن لكل واحد منا أن يصل إلى أي ارتفاعات، ويصبح شخصا ناجحا، محققا ذاتيا، وحدة كاملة من المجتمع، وإدراك هذا العالم بطريقة خاصة.

حاليا، من الصعب الاستغناء عن التعليم، لأن أي مجال من مجالات النشاط يتطلب مهارات وقدرات معينة. والعيش في العالم دون معرفة أي شيء عنه، مثل الإنسان البدائي، لا معنى له على الإطلاق.

أخيراً

استعرضنا في المقال المعايير الأساسية، وتعريفات الشخص المثقف، وأجبنا على سؤال ماذا يعني أن تكون إنساناً مثقفاً. كل واحد منا يقيم وينظر إلى الأشياء وفقًا لما يراه الحالة الاجتماعيةوالقدرة على إدراك العالم المحيط. بعض الناس لا يدركون حتى أنه من السيئ أن يقول الشخص الذكي أشياء مسيئة لشخص يتحدث معه. لقد تعلم البعض هذه الحقيقة منذ سن مبكرة. بعد كل شيء، تتأثر النظرة العالمية للشخص في المقام الأول بتعليم الأشخاص الذين استثمروا معلومات معينة فيها وكانوا مرشدين في هذه الحياة.

اكتشفنا أيضًا أن الشخص الذي يقرأ جيدًا هو فرد لا يقرأ الأدب التعليمي المتخصص فحسب، بل يقرأ أيضًا الأعمال الكلاسيكية. الكثير في هذا العالم مترابط، لكن التعليم هو الذي يلعب الدور الرئيسي والحاسم. لذلك يجدر أخذ الأمر بكل جدية ورغبة وتفهم. نحن أنفسنا أسياد حياتنا. نحن صانعو مصيرنا. وكيف نعيش هذه الحياة يعتمد كليًا علينا. على الرغم من الصعوبات، السياسية أو العسكرية، خلق أسلافنا ظروفًا ممتازة لحياتنا. وفي أيدينا أن نجعل هذه الظروف أفضل لأحفادنا. نحن بحاجة إلى التعليم حتى نرتب حياتنا وفقًا لرغباتنا ونصبح أشخاصًا سعداء.

من الصعب تحسين تعليمك عبر الإنترنت. لكي تصبح شخصًا مثقفًا، عليك أن تتذكر زيارة المكتبة وقراءة كتب شخص مثقف. نلفت انتباهكم إلى المنشورات الشعبية التي يجب على كل شخص متعلم أن يقرأها بالتأكيد، وهذا سيجعلك محاوراً ثقافياً مثيراً للاهتمام وجيد القراءة.