- يا للأسف أن هذا لم يحدث في عصرنا! - أول ما يتبادر إلى ذهن كل شخص بالغ جرب الألعاب التعليمية باستخدام طاولة تفاعلية أو شاهد صورة ثلاثية الأبعاد عالية الجودة على الشاشة. لحسن الحظ، لا يستطيع أطفال اليوم رؤية أحدث التقنيات فحسب، بل سيستخدمونها أيضًا بنشاط في الفصل الدراسي.
في الصورة: قدم معرض "Technosphere of Education" ألعابًا تعليمية وألغازًا للصغار، بالإضافة إلى وحدات عالية التقنية ستسمح للمراهقين بالاستعداد لدخول الجامعة بالمستوى المناسب
في بداية شهر يونيو، قدم مركز موسكو للتحديث التكنولوجي للتعليم معرض "المجال التكنولوجي للتعليم". المعرض صغير، ولكن من بين الزوار هناك العديد من المعلمين والمعلمين ذوي الخبرة الذين يسألون بالتفصيل عن كيفية عمل هذه اللوحة التفاعلية أو مجموعة البناء. ولذلك، نظراً للطلبات العديدة، تم تمديد وقت الافتتاح إلى الساعة 20.00
في الصورة: تم عرض العديد من لوحات اللمس والأدوات التعليمية الجديدة في المعرض
للصغار
ورشة عمل إبداعية
يمكن استخدام مجمعات الألعاب التفاعلية المعروضة في المعرض في تعليم الأطفال، خاصة عندما يواجه المعلم مهمة إيجاد نهج لطفل يعاني من مشاكل في التواصل. بهذه الطريقة يمكنك مساعدة طفلك على التخلص من إعاقات النطق وتعلم العديد من الكلمات الجديدة من خلال إكمال المهام البسيطة وتعريفه بشخصيات جديدة من القصص الخيالية.
في الصورة: المجمع الحسي "Wunderkind" ومسرح الظل
تتم الدراسة بطريقة مرحة ولن تسمح للطفل بالملل. على سبيل المثال، يشتمل المجمع الحسي "Wunderkind" على ألعاب للوعي الصوتي، وتحليل الحروف الصوتية، والسمع غير الكلامي، والطبقة النحوية، والنطق الصوتي، والكلام المتماسك، والمنطق والانتباه، العالموالقراءة ومهارات الرياضيات والمهارات الحركية.
في الصورة: التنمية الروسية تستهدف الصغار
يؤدي استخدام الجداول الحسية في التدريس إلى توسيع فرص الأطفال للعمل معًا والتواصل ضمن فريق بشكل كبير. يتم تقديم جميع المواد بشكل ملون وواضح، وينظر إليها على أنها لعبة واسترخاء، وليس كدرس، ومع ذلك، يتعلم الأطفال لغة أجنبية أو تحسين مهاراتهم في العد.
دعونا نصمم معًا
وقد جذبت مجموعات البناء التعليمية للصغار انتباه الزوار. يمكن استخدام مجموعات من الألواح لإنشاء أبراج وأشكال مختلفة، وقد تم إنشاؤها خصيصًا حتى يحصل الأطفال على فكرة عن كيفية عمل الآليات، ولكن قبل كل شيء، سيوفر ذلك فرصة لتطوير تنسيق الحركات.
في الصورة: لن تصدق، لكن تمثال الغزال المجمع من مجموعة البناء يتحرك أيضًا
تساهم المجموعات التي يتضمنها المجمع في تكوين التفكير البناء وتعليم أساسيات الرياضيات وتساعد في تطوير المهارات الحركية وتعلم التجربة. يمكن طلب معدات الملاعب في مجموعات منفصلة، أو يمكنك شراء كل ما تحتاجه لمؤسستك مرة واحدة.
في الصورة: يمكنك تجميع القوارب والسيارات من مجموعة بناء مغناطيسية
بالنسبة لأولئك الذين هم أكبر سنا
فئة مرئية ثلاثية الأبعاد: كما هو الحال في السينما الجديدة
هل واجهت بالفعل مشكلة مثل صعوبة شرح بنية الخلية أو عدم القدرة على توضيح كيفية عمل قلب الإنسان؟ هل صورة واحدة في الكتاب المدرسي لا تكفي؟
في الصورة: لجعل الصورة ثلاثية الأبعاد، سيرتدي الطلاب نظارات خاصة.
فئة ثلاثية الأبعاد - فرصة ممتازة للتصور أثناء التدريب، عندما يكون من الضروري إظهار صورة ثلاثية الأبعاد. سوف يرى الطلاب، باستخدام نظارات خاصة، بنية الأعضاء البشرية على الشاشة أثناء درس علم الأحياء أو سيكونون قادرين على مراقبة عملية التفاعل الكيميائي. يمكن أيضًا تكييف المواد الواقعية وتخصيصها وفقًا لاحتياجات فئة معينة؛ وقد تم بالفعل تضمين العديد من الوحدات المواضيعية للفيزياء والتكنولوجيا والجغرافيا والبيولوجيا في النظام.
سيخبرك الجدول التفاعلي بكل شيء ويظهره
الجدول التفاعلي "الذكي" يجذب الانتباه على الفور. هنا يمكنك الرسم معًا، وإلقاء نظرة على الرسوم التوضيحية التعليمية، على سبيل المثال، حول موضوع علم الأحياء، واستخدام الاختبارات والألعاب لتذكر موقع وأسماء البلدان والمدن على خريطة العالم.
في الصورة: من السهل جدًا إدارة المحتوى: يلزمك فقط بضع لمسات خفيفة
لم ينس المبدعون العلوم الدقيقة. للتدرب على العد، يتعين عليكم جميعًا حل مشكلة اللغز معًا عن طريق تسليم مبلغ الرحلة إلى السائق. وهذا يعني أن الأطفال سوف يدرسون ويعملون معًا في نفس الوقت، ويشاركون في مناقشات نشطة.
في الصورة: طاولات اللمس واللوحات التفاعلية ستظهر في معظم المدارس في المستقبل القريب
قطر الشاشة 106 سم، يمكنك التحكم في الصورة من الأطراف الأربعة. تم التطوير كنديًا، لكننا نأمل أن يتم إنتاج نفس الجداول واللوحات التفاعلية هنا في المستقبل القريب.
في الصورة: لعبة ممتعة ستساعد الأطفال على تعلم العد وفي نفس الوقت التفاوض مع بعضهم البعض
السلامة لأطفالك
ويقدم المعرض أيضًا حلول مؤتمرات الفيديو، والإشعارات الفورية في المؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى الكاميرات عالية الوضوح. ليس سرا أنه في بعض الأحيان ينشأ سوء الفهم أو الصراعات بين المراهقين، ويمكن للغرباء في بعض الأحيان دخول إقليم حتى مدرسة محمية.
في الصورة: معدات موثوقة لإنشاء مؤتمرات الفيديو وتوفير الاتصالات الهاتفية وأنظمة المراقبة بالفيديو لمدرستك ومؤسسات ما قبل المدرسة
صور الكاميرا واضحة جدًا لدرجة أنه بعد مشاهدة التسجيل، ستتمكن من رؤية كل شيء حتى أدق التفاصيل، بما في ذلك الأوراق النقدية والنصوص الموجودة في الكتب وما إلى ذلك. الآن يمكنك التأكد من أنه لن يفلت أي شيء من انتباهك وسيتم معاقبة مثيري الشغب.
وستساعد معدات مؤتمرات الفيديو المعلمين على التواصل وتبادل المعلومات دون مغادرة مكان عملهم، وكذلك إجراء اجتماعات عبر الإنترنت لأولياء الأمور، مما سيوفر الوقت بشكل كبير.
الجيل الجديد من الوسائل التعليمية وأدوات البناء
هناك العديد من الوسائل التعليمية التفاعلية في جميع المواد. وهي تشمل نماذج ثلاثية الأبعاد، والقدرة على تكبير العناصر، والأدوات الافتراضية، وعروض الشرائح الملونة. وبطبيعة الحال، هناك أيضًا رسوم بيانية تفاعلية وفرصة للتجارب والأبحاث، وهي ضرورية جدًا للفيزيائيين والكيميائيين الشباب.
في الصورة: فئة الهندسة والتكنولوجيا. ما يدرسه الطفل ويحلم به اليوم يمكن أن يصبح مهنته وشغل حياته غدًا.
كما ظهرت مجموعات من الوحدات التعليمية المتخصصة للفصول التعليمية التي تدرس أساسيات الروبوتات. التقينا هنا بصديقنا القديم، وهو إنسان آلي ذو رأس زجاجي، شارك في افتتاح نادي الروبوتات في المدرسة.
في الصورة: صديقنا، - روبوت بصحبة رفاقه الميكانيكيين
تعتمد وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي معايير تعليمية جديدة تتضمن استخدام حلول حديثة وفريدة من نوعها. اليوم ندرك جميعًا أن هناك علاقة مباشرة بين استخدام أحدث الأجهزة في التدريب والأداء الأكاديمي العالي والرغبة في التعلم.
في الصورة: المجمعات التعليمية ولوحات اللمس وأحدث الأدوات المعروضة في المعرض ستسمح للمعلمين بتحسين مستوى التعلم والكشف عن القدرات التصميمية والهندسية للأطفال حتى في سن مبكرة
بالنسبة للمعلمين، هذه فرصة للعرض البصري، مما يزيد بشكل كبير من مستوى وجودة التعلم: إن كتابة معادلات مملة وطويلة في دفتر ملاحظات شيء واحد، واللعب معًا وفي نفس الوقت تحسين مهارات الحساب شيء آخر. يسهل على الأطفال إدراك المعلومات من الوسائط الإلكترونية مقارنة بالسبورة أو الكتاب المدرسي. إنها حقيقة. وأحدث التقنيات، التي ستظهر قريبا في المدارس، ستجعل عملية التعلم أكثر إثارة للاهتمام، وبالتالي أكثر فعالية.
مساء الخير. اليوم نحن في مركز موسكو للتحديث التكنولوجي للتعليم. اليوم ستتاح لك الفرصة لزيارة معرض "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة". سيخبرنا رئيس مشروع "المجال التقني للمدرسة الحديثة"، ديمتري فياتشيسلافوفيتش يامبولسكي، ما هو وما هي الاختراعات التي يمكنك رؤيتها هناك.
دي في يامبولسكي
مساء الخير أيها الزملاء! يسعدنا رؤيتكم في مركزنا في معرض "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة". لقد كنت هنا بالفعل كضيفنا، ويسعدنا رؤيتك مرة أخرى. بالنسبة لأولئك الذين لم يحضروا، يسعدنا أن نرحب بكم هنا للمرة الأولى. مهمتنا الرئيسية هي أن نوضح لمجتمع التدريس والأطفال وكل المهتمين بالمنتجات والتقنيات الجديدة التي يمكن استخدامها في التعليم. واليوم سنخبركم عن المنتجات الجديدة التي أطلقناها مؤخرًا. تغطي هذه المنتجات الجديدة النطاق الكامل لما يمكن استخدامه في المدارس: بدءًا من الواقع الافتراضي وحتى الأثاث المبتكر للمدارس.
أول شيء أود أن أقدمه لك هو معدات الترفيه والقاعات المدرسية، والتي تتيح للأطفال قضاء وقت مفيد أثناء الاستراحة وفي الأنشطة اللامنهجية. يمكن أن يسمح لهم بالتعرف على قوانين الفيزياء، وتعلمهم ليس فقط من وجهة نظر نظرية، ولكن أيضا إجراء التجارب. أعطي الكلمة لزميلي الذي سيتحدث بإيجاز عن هذه الأجهزة.
ر.نجماتولين
مرحبًا! تتميز المدرسة الحديثة بحقيقة أنها تتبع نهجًا خاصًا في تنظيم المساحة. يجب أن يتضمن التنظيم المعماري والمكاني للمدرسة عناصر مشرقة وغنية تحفز الطفل على الرغبة في الذهاب إلى المدرسة. تمثل هذه الزاوية جزءًا من مساحة المدرسة. يمكن أن تكون هذه منطقة ترفيهية أو صالة. والفرق الرئيسي هو الصور الترابطية الحية، ولكنها ترتبط بالضرورة بالوظيفة التعليمية. النشاط والدافع للتعلم وكل هذا في التجربة واللعبة والمنافسة. يمكن تحقيق مستوى الدعاية في تنظيم المساحة المدرسية على مدى عدة سنوات. وهذا يعني أنه يمكن لطلاب الصف الأول دراسة الموضوعات التي سيتم تدريسها لهم في الصفين الثامن والتاسع. والشيء الأكثر إثارة للاهتمام هو أنهم يظهرون اهتمامًا بهذا. تعد الصور المشرقة ذات المحتوى التعليمي إحدى المهام الداخلية للمدرسة الحديثة. هناك نموذجان معروضان هنا. في إحداها، يمكنك قياس الطاقة بطريقة مرحة، ومعرفة كيفية توليد التيار الكهربائي، ومعرفة معنى الجهد والتيار وتوفير الطاقة وكفاءة الطاقة.
دي في يامبولسكي
بالإضافة إلى ذلك، يمكنك فهم مقدار الطاقة التي يمكن أن يولدها الشخص مقارنة بوحدة مثل “القدرة الحصانية”.
ر.نجماتولين
والأهم من ذلك، أن الأطفال يمكنهم التنافس مع بعضهم البعض لمعرفة من هو الأقوى.
في النموذج التالي، في شكل مشرق لا ينسى، سوف يفهم أصغر تلاميذ المدارس وحتى أطفال ما قبل المدرسة أساسيات الظواهر الكهربائية. سوف يفهمون ما هي الدائرة الكهربائية، وما الذي يحدد سطوع المصباح الكهربائي، وما هو التبديل. ستبقى هذه الصور في ذاكرتهم إلى الأبد، وعندما يصلون إلى الصفين الثامن والتاسع، سيتم ربط الصيغ التي سيدرسونها والنظرية بهذه الصور الحية المألوفة منذ الطفولة. لن تكون هناك مشكلة جدية في فهم العلوم المعقدة. هناك العديد من خيارات التصميم في سلسلة التصميم الداخلي. يتم عرض اثنين فقط هنا. تهدف الفكرة إلى تحويل المساحات المشتركة في المدرسة. اسمي رسلان نجماتولين، ونحن نعمل على تطوير مثل هذه النماذج لترتيب مدرسة حديثة.
دي في يامبولسكي
د.ف. يامبولسكي
أين وصلنا الآن؟ هذا هو المكتب الذي يمثل الفصول الدراسية للمستقبل. حيث سيكون من الممكن تعليم الأطفال بنشاط، وسيقوم المعلم بنقل معرفته لهم بالطريقة الأكثر فعالية. هناك متطلبات معينة نحاول الآن تنفيذها. أحد المتطلبات هو الأثاث المتنقل. الأثاث الذي يمكن استخدامه لمهام تعليمية محددة خاصة بهذا الدرس. أي أنه يمكننا ترتيب الأثاث بطريقة كلاسيكية، ويمكننا عمل طاولة مستديرة، ويمكننا توفير أماكن لمجموعات العمل. كل هذا يتم بسهولة وسرعة، من قبل الأطفال أنفسهم، الذين يمكنهم بسهولة إعادة ترتيب هذه الكراسي من المدرسة الابتدائية والثانوية. توجد كراسي متنقلة توفر مساحات دراسية متعددة الاستخدامات. لا يحتاجون إلى أي شيء آخر ليدرسه الطفل في الفصل. يوجد أدناه مساحة لحقيبة الظهر والطاولة والقدرة على الحركة - وهذا مهم جدًا، لأن الطفل لا ينبغي أن يجلس بشكل صارم في وضع واحد. يمكنك وضع جهاز لوحي هنا قيد الاستخدام النشط حاليًا. يمكن للطفل أن يختار المكان الذي سيجلس فيه، ويمكن تشكيل مجموعات عمل. يعطي المعلم مهمة، ويقسم الأطفال إلى مجموعات من شخصين، ثلاثة، أربعة أشخاص، والرجال يقتربون من بعضهم البعض ويعملون في مجموعات. لدينا جدار للكتابة عليه. يمكن استخدام هذه الجدران في الفصول الدراسية، ويمكن استخدامها أيضًا في الترفيه. يمكن للرجال ترك رسائل لبعضهم البعض، ويمكنهم حل المشكلات، ويمكنهم اختبار أنفسهم والتعبير عن قدراتهم الإبداعية بطرق أخرى. كل شخص لديه الفرصة لترك رسالة لصديق، الجمهور، أو مدير المدرسة. وهذا كله، بالطبع، مناسب للاستخدام.
ماذا يوجد هناك أيضآ؟ يوجد أيضًا نظام تضخيم الصوت هنا. نعلم جميعًا أن عمل المعلم يتطلب صوتًا قويًا وواضحًا، لكن ليس كل المعلمين الجيدين يتمتعون به، ولا يجيده الجميع. تم تصميم هذا النظام بحيث يوجد في كل ركن من أركان الغرفة نفس مستوى الصوت وجودته الجيدة بحيث يتمكن جميع الأطفال من سماعه. يوجد أيضًا ميكروفون يمكنك استخدامه. كثير من الرجال خجولون ولا يستطيعون التحدث بصوت عال، ولكن هذا النظام يسمح للجميع بالمشاركة في المناقشة. ونعلم أن هذه إحدى المهارات والمعارف التي تساعد الطفل في الحياة.
لدينا أيضا لعبة الشطرنج. ندرك جميعًا أن هذه إحدى المهارات والمعرفة التي تساعد الطفل في الحياة. ويمكن وضعها في الفصول الدراسية وفي أماكن خارج الصف. لن يتمكن الأطفال من الجري فحسب، بل سيكونون قادرين على إظهار نشاطهم بهذه الطريقة. تحظى لعبة الشطرنج بشعبية كبيرة في الفصول الدراسية. لا تستضيف هذه الغرفة الرحلات الاستكشافية فحسب، بل تستضيف أيضًا الفصول الدراسية والاجتماعات ومجموعات العمل. لقد استضفنا فعاليات هنا بمشاركة وزير التعليم. في الأحداث للبالغين، المنطقة الناعمة هي الأكثر شعبية. يمكن للمعلم في الفصل التواصل بسهولة وبشكل طبيعي مع الطالب حول موضوع صعب لكليهما، علاوة على ذلك، يمكن للأطفال الجلوس والاسترخاء والنظر إلى الدرس بشكل مختلف قليلاً.
آخر شيء يمكننا التحدث عنه هو نظام المكالمات الجماعية. لماذا هو مطلوب؟ إحدى المهام التي يواجهها التعليم في موسكو الآن هي منح أفضل المعلمين الفرصة لنقل مناهجهم ومعارفهم ومهاراتهم إلى أكبر عدد ممكن من الأطفال. يتيح لك نظام المؤتمرات القيام بذلك. يمكنك الاتصال بأي فصل في مدرسة أخرى في موسكو، والأمر بسيط: الطفل المريض الذي يجلس في المنزل، ولكن لديه الفرصة للمشاركة في الدرس، سيكون قادرًا على القيام بذلك.
فيما يلي بعض المعلومات القصيرة عن هذه الفئة في المستقبل. الآن أود أن أخبركم عن أكبر وأحدث منشأة تعليمية في موسكو والتي سمع عنها الكثيرون. تسمى "مدرسة موسكو الإلكترونية" وسأخبركم عنها من وجهة نظر المعلم، المعلم - الشخص الذي يستخدمها في ممارسته اليومية في المدرسة. بعد هذه القصة، ستتاح لك الفرصة للتواصل مع مديري المدارس والمعلمين في موسكو، وطرح الأسئلة، والاستماع إلى آرائهم. ثم سنكون قادرين على الإجابة على الأسئلة في المعرض.
والآن أعطي الكلمة لزميلي الذي سيخبركم عن كيفية تنفيذ مشروع مدرسة موسكو الإلكترونية عمليا.
سؤال من الجمهور
د.ف. يامبولسكي
أيها الزملاء، لقد فعلنا ذلك عن قصد حتى تتمكنوا أولاً من النظر إلى مدرسة موسكو الإلكترونية والشعور بها، وبعد ذلك يمكننا أن نقول بضع كلمات عن هذا المشروع.
تعد "مدرسة موسكو الإلكترونية" مشروعًا كبيرًا على مستوى المدينة يتضمن محتوى موجودًا في السحابة وأجهزة الكمبيوتر. أجهزة الكمبيوتر عبارة عن لوحة تفاعلية، وأداة للمعلم، وكل هذا مدمج أيضًا مع مجلة ومذكرات. يمكن لجميع الأطفال والمعلمين وأولياء الأمور الوصول إلى جميع المحتويات. يتضمن المحتوى الكتب المدرسية الإلكترونية وأكثر من ذلك.
الشيء المهم هو أن كل معلم يمكنه إنشاء درسه الخاص. يمكن للمدرس إنشاء درس لنفسه أو جعله متاحًا للجمهور إذا اعتبره مفيدًا للأطفال أو البالغين. تم بالفعل إنشاء أكثر من 36000 درس بواسطة معلمي موسكو. لقد كان هذا النظام موجودًا منذ فترة طويلة، وهو مثير للاهتمام ليس فقط للمعلمين، ولكن أيضًا للطلاب. إذا لم يكن الطلاب مهتمين بهذا، فلن ينشر المعلمون هذه الدروس بهذه الكميات الكبيرة.
لماذا يتم كل هذا؟ لكي تكون قادرًا على الدراسة والتدريس بشكل أفضل وأكثر إثارة للاهتمام. ربما تعلم أنه يوجد في نظام التعليم في موسكو منظمة مستقلة تقوم بفحص المدارس للتأكد من جودة التعليم. تم إجراء الاختبارات والأبحاث. وأظهرت نتائج الرصد الأولى أن هناك تحسنا في جودة التعليم بعد تطبيق هذا النظام. وقد تم تنفيذ هذا الآن في بعض مدارس موسكو وبحلول نهاية عام 2018، سيتم تطبيق هذا الحل في جميع فصول مدارس موسكو.
يمكن استخدام اللوحة ببساطة كلوح تحديد.
أخبرناك عن حلولنا المقدمة في "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة"، وأخبرناك عن مشروعنا "مدرسة موسكو الإلكترونية" وسنكون سعداء بالإجابة على أسئلتك.
سؤال من الجمهور
لقد قلت أنه منذ إدخال MES، زادت الزيادة في تقييمات جودة التعليم. كيف قمت بقياس هذه الزيادة: هل ارتفعت جودة الطلاب المتفوقين؟
د.ف. يامبولسكي
نحن لا نتحدث عن طلاب ممتازين، بل نتحدث عن كيفية تعلم الفصل الذي يستخدم هذا النظام، وكيف يتعلم الفصل الموازي، وبشكل عام، المدرسة بأكملها. الطلاب المتفوقون مهمون جدًا، لكننا نتحدث عن جميع الأطفال بشكل عام. وهذا ليس هو نفس الرقم، الرقم الأول الذي حصلنا عليه نتيجة استخدام "MESH".
سؤال من الجمهور
سؤالي إذن هو: كيف يتحول المعلمون في مدارسكم إلى نظام التعلم الإلكتروني؟ ما مدى استعدادهم للتبديل وما مدى سرعة حدوث هذه العملية؟
على ال. زويفا
إذا سمحت لي، سأبدأ بالإجابة على هذا السؤال. اسمي زويفا ناتاليا. أنا مدير صالة الألعاب الرياضية 1637. السؤال ليس ما إذا كان المعلمون يريدون أو لا يريدون التحول إلى التقنيات الجديدة، ولكن السؤال هو أن الأطفال يعيشون في عصر تكنولوجيا المعلومات. لكي تظل المدرسة مثيرة للاهتمام بالنسبة للأطفال، يجب عليها مواكبة التقنيات الجديدة. المعلم هو حامل كل ما هو جديد ومثير للاهتمام للأطفال. كيف يجري التدريب؟ لقد تحولت موسكو منذ فترة طويلة إلى نظام "مذكرات موسكو الإلكترونية". "مدرسة موسكو الإلكترونية" هي إضافة لهذا النظام. في موسكو، اختبرت 6 مدارس بالفعل "مدرسة موسكو الإلكترونية" لمدة عام، وتلقت جميع المدارس الأخرى التدريب: سواء في الدورات التدريبية المتقدمة أو من خلال فصول الماجستير وزيارات الزملاء الذين يستخدمونها بالفعل. يستمتع المعلمون، مثل الأطفال، بتعلم التقنيات الجديدة ويجدونها مثيرة للاهتمام للغاية. لا يكمن تفرد "مدرسة موسكو الإلكترونية" في حقيقة أن كل معلم يمكنه إنشاء سيناريو الدرس الخاص به فحسب، بل يمكنه الاختيار من بين جميع السيناريوهات البالغ عددها 36000 السيناريو الذي يعتبره الأكثر ملاءمة، ويمكنه تعديله أو تركه دون تغيير. المعلمون في مؤسستي التعليمية على استعداد للخضوع للتدريب. هناك بالطبع عدد من الصعوبات والمشاكل، لكن رغم كل هذا فإن لدى المعلمين رغبة في إتقان التكنولوجيا. إنهم يدركون أن هذا لن يوفر الوقت فحسب، بل سيساعد أيضًا في جذب الأطفال إلى العملية التعليمية. أصبح أطفالنا الآن مفتونين بالأدوات الذكية، وأصبح الدرس باستخدام السبورة والطباشير أقل إثارة للاهتمام بالنسبة لهم من الدرس التفاعلي الذي يمكنهم القيام بدور نشط فيه. يتخذ الدرس التفاعلي أشكالًا مختلفة تمامًا ويؤدي إلى نتائج مختلفة تمامًا.
مم. ياشينا
هل يمكنني إضافة المزيد. أنا أعمل في مدرسة تجريبية - Lyceum 1571. لن أقول إن كل شيء كان سهلا للغاية، لأن الشخص لا يقبل على الفور كل ما هو جديد. لقد تدربنا في المركز المنهجي بالمدينة. جاء الميثوديون إلينا، وجاء القيمون إلينا. في البداية، بدأ المعلمون الشباب العمل بنشاط، ولكن لدينا معلم يزيد عمره عن 70 عامًا ويعمل بنشاط كبير في هذا المشروع. لقد أشركت الأطفال ونفذت مع الأطفال العديد من المشاريع التي دافعنا عنها لاحقًا في المدينة. ويشارك المعلمون من مختلف الأعمار بنشاط كبير في هذا المشروع. في مدرستنا، يتقن جميع المعلمين النظام ويقومون بإجراء الدروس الإلكترونية. لا يوجد أشخاص غير راضين.
د.ف. يامبولسكي
لقد كنت في اجتماعكم حيث تمت مناقشة إعداد المعلمين للدروس في نظام مدرسة موسكو الإلكترونية. أتذكر أن أكبر معلم في مدرستك أظهر لنا درسًا تم القيام به مع الأطفال.
أ.ف. بوجدانوف
مدير صالة الألعاب الرياضية 1592. مشكلة استخدام التكنولوجيا في الوقت الحاضر ليست مشكلة صعبة. اليوم ليس عام 1990، عندما رأى الناس الكمبيوتر لأول مرة. يتمتع جميع المعلمين في موسكو بمهارات الكمبيوتر بمستوى أو بآخر ويعرفون كيفية استخدام التكنولوجيا في عملهم اليومي. ما نتحدث عنه الآن هو ببساطة شكل جديد يدركه المعلم ويدرسه وينفذه. يبدو لي أن هذا المشروع لا علاقة له بالصعوبات العالمية. هذه أداة ممتازة لتعليم الأطفال في العالم الحديث بالمتطلبات الحديثة.
سؤال من الجمهور
سؤالي هو: ما مدى أمان كل هذا على رؤية الأطفال؟
د.ف. يامبولسكي
وأنا أتفق تماما معك. طفلي يبلغ من العمر 7 سنوات، ونحن نتقاتل باستمرار مع الأجهزة. والسؤال هو إلى أي مدى يمكن استخدام كل هذا في مدارس موسكو؟ سؤال مهم. تم اختبار هذا المحلول واختياره واعتماده من قبل جميع الأقسام اللازمة فيما يتعلق بالإشعاع لاستخدامه من قبل الأطفال من مختلف الأعمار وطوال مدة الاستخدام. أنها تلبي جميع المتطلبات الحديثة.
سؤال من الجمهور
ألا يزيد هذا من اعتماد الأطفال على الأجهزة؟
د.ف. يامبولسكي
الآن أصبح لدى كل طفل تقريبًا أداة ذكية. 99% من الأطفال يذهبون إلى المدرسة بهاتفهم أو هاتفهم الذكي أو جهازهم اللوحي. ما يجب فعله حيال ذلك؟ إنهم بالتأكيد يستفيدون من هذا أثناء فترات الراحة. منذ وقت ليس ببعيد، حظرنا كل هذا وبدا الأمر صحيحًا بالنسبة لنا. الآن يتغير موقف الجميع تجاه هذا في اتجاه مختلف. الوقت يتحرك للأمام ولا يمكننا التراجع عما يحدث حول العالم. لا يمكننا التراجع عن نمو التكنولوجيا وتطورها واستخدام الطفل لها. لذلك فإن منع الطفل من استخدام الأجهزة هو أمر خاطئ. والشيء الصحيح هو التأكد من أنه يستخدم الأداة بالطريقة الصحيحة، وللغرض الصحيح وبالقدر الصحيح. يجب أن يفهم الطفل أنه إذا جلس على الأداة طوال اليوم، فسيكون ذلك سيئا. يجب علينا تحفيز الأطفال على استخدام الأدوات بشكل صحيح. إذا تحدثنا عن "مدرسة موسكو الإلكترونية" كأداة وجهاز إلكتروني، فيجب علينا ربط ذلك بشكل صحيح بأهدافنا واهتماماتنا تجاه الطفل. بقدراتها ودوافعها للإبداع وما إلى ذلك.
نستخدم أيضًا مدرسة موسكو الإلكترونية في دروس التربية البدنية. قبل توجيه الأطفال لأداء القفز أو الشقلبة، يمكن للمعلم عرض مقطع فيديو لكيفية تنفيذ هذا التمرين، وما إلى ذلك. من المهم إيجاد التوازن.
سؤال من الجمهور
لدي سؤال حول تنفيذ كل هذه التقنيات الرائعة التي رأيناها. قلت إن جميع الفصول في مدارس موسكو ستحتوي قريبًا على ألواح بيضاء تفاعلية رائعة. كيف ستتطور الأحداث أكثر؟ هل من الضروري استخدام هذا في العمل؟
د.ف. يامبولسكي
سيتم تنفيذ "مدرسة موسكو الإلكترونية" في المقام الأول من المدارس الثانوية. يمكن استخدام هذه الأدوات والأجهزة الإلكترونية المتوفرة الآن في التعليم ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية.
أ.أ. دوبرياكوف
اسمي ألكسندر دوبرياكوف، أنا مدير مركز موسكو للتحديث التكنولوجي للتعليم.
سأقول بضع كلمات وأستطيع الإجابة على الأسئلة. نحن الآن في مكتب مجهز بالمعدات. وفي المستقبل، نفترض أنه سيتم استخدام معدات مماثلة للفصول الدراسية في المدارس. يتم استخدام مجموعة كاملة من الخيارات هنا: التنقل، وتشبع تكنولوجيا المعلومات، مما يسمح لك بتحسين جودة التعليم.
يقوم زملاؤنا - المديرون والمعلمون بإحضار طلابهم إلى هنا بشكل دوري لإجراء الفصول الدراسية هنا.
سؤال من الجمهور
ألكساندر أناتوليفيتش، نظرنا اليوم إلى العديد من المنتجات الجديدة في مركزكم. معظم الحاضرين هنا لم يكن لديهم هذا عندما كانوا في المدرسة. كان لدينا فصول عادية بسيطة، وفصل دراسي لعلم الأحياء حيث كانت الضفادع المشرحة تقف في الجرار. يوجد الكثير من كل شيء هنا ويثير الاهتمام حتى بين البالغين. كان لدي سؤال: كيف يمكن للطفل التركيز في مثل هذه البيئة وكيف يستمع إلى الدرس ولا يشتت انتباهه بكل أنواع الميكروفونات وما إلى ذلك؟
أ.أ. دوبرياكوف
سؤالنا مختلف. نحن نسعى لتحقيق أهداف معينة. عندما يأتي الطفل إلى المدرسة، يصبح مهتما بدراسة المواد. ولكن في وقت سابق، حاربت مدارسنا الرائعة هذا الاهتمام. يتيح لك التجهيز بالتكنولوجيا تنظيم العملية التعليمية حتى لا يفقد الأطفال الاهتمام بالتعلم. الآن لدينا مليون مصدر للمعرفة. يمكنه الذهاب إلى الإنترنت، ومعرفة المعلومات في مكان آخر، وسؤال شخص ما. أعرف عائلة تعلم فيها الطفل بهذه الطريقة ألمانيةعلى المرء. الآن مهمة المعلم هي تحفيز الطفل على التعلم. إذا كان الطفل مهتما، فسوف يدرس بمفرده. نحن هنا نصمم مثل هذه البيئة بشكل خاص: مساحة تعليمية حيث توجد حقائب بدلاً من المكاتب. إذا كان الطفل مهتمًا بالتعلم، فسوف يدرس. إذا لم يكن مهتمًا، فبغض النظر عما أفعله، فلن يكون مهتمًا. الأمر نفسه ينطبق على مدرسة المستقبل. نحن بحاجة إلى الاهتمام بالطفل. سؤالك مثير للاهتمام للغاية، شكرًا لك على طرحه.
على ال. زويفا
لقد قلت أنه عندما كنت في المدرسة، كنت مهتمًا بالنظر إلى الضفادع المشرحة أكثر من الاستماع إلى المعلم. عندما نستخدم إمكانيات مدرسة موسكو الإلكترونية، ينجذب الأطفال إليها بشدة ولا تكون لديهم الرغبة في تشتيت انتباههم والنظر حولهم. مهمة المعلم هي إشراك الطفل في العملية التعليمية قدر الإمكان. عندما لا يكون الأطفال مهتمين بشيء ما، فإنهم يتشتتون. عندما ينشغل الأطفال، لا يوجد وقت لتشتيت الانتباه. الدرس يمر في نفس واحد تقريبا. مشكلة تشتت انتباه الأطفال تختفي من تلقاء نفسها. عندما يرى الأطفال هذا لأول مرة، فإنهم جميعًا مهتمون جدًا به ويريدون لمس كل شيء. يعتادون بسرعة على كل شيء ويدركون أن كل شيء متاح، ولا أحد يخفي عنهم أي شيء ويمكنهم الاستفادة منه. تصبح هذه بيئة مألوفة تساعد في تحسين التعليم.
أ.أ. دوبرياكوف
بالنسبة للأطفال، تعتبر التقنيات والإلكترونيات الجديدة أمرًا طبيعيًا تمامًا. هذا لا يخيفهم. أجرى مديرونا دروسًا لـ 400 تلميذ في نفس الوقت في قاعة واحدة. هناك كان عليك استخدام هاتفك الذكي للتصويت والإجابة على الأسئلة. ولم يواجه الأطفال أي صعوبات في هذا.
ر.نجماتولين
إنني أعود إلى عالم التكنولوجيا، لأننا لا نناقش مدرسة موسكو الإلكترونية فحسب، بل نناقش أيضًا المجال التعليمي لمدارس موسكو بشكل عام. إذا كنا نتحدث عن الضفادع، فيجب أن يكون لدينا غرفة بيولوجية متخصصة منفصلة حيث سيتم وضع هذه الضفادع. إذا كنا نتحدث عن فئة عالمية، ولكن هنا يمكنك تشريح ليس فقط الضفادع. هناك يمكنك إجراء دروس حول أي موضوع وفي أي اتجاه. "مدرسة موسكو الإلكترونية" تسمح بذلك. نحن نتحدث عن بنية التعليم في موسكو. يمكننا تدريس التخصصات الفردية في فصل واحد، وستكون مدرسة موسكو الإلكترونية أداة ممتازة للطلاب لإتقان المواد بشكل أفضل. لن نحتاج إلى خزائن مع الضفادع، وسيتم تقديم جميع المواد اللازمة في شكل إلكتروني.
د.ف. يامبولسكي
أود أن أضيف شيئا آخر. يتيح لك إجراء دروس في مواضيع مختلفة في فصل واحد دمج الموضوعات في بعضها البعض وإنشاء ما يسمى بالبيئة المتقاربة. يتلقى الطفل معرفة متعددة الاستخدامات ستكون مفيدة له لاحقًا في حياته.
سؤال من الجمهور
هل فهمت بشكل صحيح أن "فئة المستقبل" هي عندما لا يكون هناك تقسيم إلى مواضيع.
د.ف. يامبولسكي
فئة المستقبل هي عندما يكون من الممكن التكيف مع المهمة التي تنتظرنا. يجب أن يكون الأثاث الموجود في الفصل الدراسي بحيث يمكن وضعه بأي شكل من الأشكال، بحيث يمكن توصيله في أي مكان، بحيث تسمح لك مساحة الغرفة بتغيير التصميم الداخلي واستخدام المساحة بشكل مختلف. ولذلك، يجب أن تكون البيئة متنقلة ومتقاربة وذات تقنية عالية. إذا كنت بحاجة إلى إظهار تجارب الأطفال مع الضفادع، فمن هنا سنتصل بالمختبر المناسب ونوضح كيفية إجراء هذه التجارب. هنا نتعلم التحلي بالمرونة والتكيف مع الحياة التي تنتظرنا.
سؤال من الجمهور
كيف يمكنك تحديد كل ما تحتاجه من مجموعة متنوعة من تقنيات التعليم؟ ما هو الشيء ذو القيمة حقا؟
د.ف. يامبولسكي
لدينا هنا معرض - المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة، والذي أظهرناه لكم. يتم إحضار معدات مختلفة إلى هذا المعرض، وننظر إلى مدى ملاءمتها لمهام معينة من العملية التعليمية. يتم اختبار التقنيات. يأتي المديرون إلينا ويرون ما إذا كانوا بحاجة إليها أم لا. يمكن لمصنعي المعدات أن يسألوا المديرين والمعلمين عما يحتاجون إليه بالفعل في عملهم اليومي. لا يمكن تعلم ما إذا كنت بحاجة إلى أي حلول عالية التقنية أم لا إلا من خلال الممارسة. مثل كل ما يتعلق بالتعليم، لا يمكنك التعلم إلا من خلال الممارسة.
على ال. زويفا
وأود أن أعرب عن عميق امتناني من مديري المدارس للعاملين في المركز على عملهم المثمر في تحليل ما هو جديد وحديث وتجميع كل هذه الفرص في مكان واحد. حتى نتمكن من جلب الأطفال والمعلمين لممارسة ودراسة وإظهار ما لدينا. نحن ننظر ونختار، ونخطط لشراء شيء ما لشعبنا في المستقبل المؤسسات التعليمية.
د.ف. يامبولسكي
هناك عاملان هنا: المدرسة مشبعة بالموارد والثاني هو أن المدرسة تستخدم الموارد بشكل مستقل. ولا تتدخل الوزارة ولا المنظمات الأخرى في العمل. من الصعب فرض أي شيء هنا.
سؤال من الجمهور
إن تواصلك مع المجتمع التعليمي العالمي مثير للاهتمام. قلت أن هناك منظمة إيطالية. كيف يتم تبادل المعلومات؟
د.ف. يامبولسكي
نحن نتعلم من زملائنا الأجانب كل ما يمكنهم القيام به بشكل أفضل منا. نحاول معرفة من يمكنه فعل ما هو أفضل منا، ونذهب في رحلات عمل ونتواصل مع الناس، وندعوهم إلى هنا بمشاريعهم. سيكون لدينا قريبا منتدى تعليمي كبير، وسيأتي العديد من الخبراء في مجال التعليم. سيكون هناك أيضًا أماكن أخرى ستقام فيها الأحداث. كلما واجهنا ممارسات مختلفة، كلما حاولنا دراسة هذه القضايا بشكل أعمق. يحدث أن المشكلات متشابهة ومن المثير للاهتمام أن نرى كيف يتم حلها في أماكن أخرى.
سؤال من الجمهور
كم مرة تتغير طريقة عرض المعرض، وكم مرة تتغير المعدات؟
د.ف. يامبولسكي
تحدث التحديثات العالمية مرة واحدة تقريبًا في الشهر. إذا ظهر شيء جديد بشكل غير متوقع، فإننا لا نتدخل فيه أيضًا. يستمر معرضنا للسنة الثانية وقد زاره الكثير من الأشخاص المختلفين. الدخول هنا مجاني. بالإضافة إلى ذلك، عندما يأتي الأشخاص إلى هنا، يمكنهم التسجيل والحصول على تدريب في البرامج التي تهمهم. لا يزال تقييم الخبراء الخارجيين مهمًا جدًا بالنسبة لنا. شكرًا لك.
ستُعقد أكبر المزادات لتوريد المعدات لمدارس موسكو كجزء من مشروع "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة" في مزادات في مايو 2017.
تجمع قطعتان من المشتريات من أكثر من 500 عميل في المدينة من المؤسسات التعليمية بالعاصمة.
بفضل الشراء، سيتم تزويد حوالي مليون تلميذ في موسكو بمعدات جديدة.
تم الإعلان عن المزادات من قبل إدارة سياسة المنافسة في مدينة موسكو.
وقالت آنا ميلنيكوفا، رئيسة قسم تطوير البنية التحتية التعليمية ومديرة العقود بوزارة التعليم في موسكو، إن مهمة المشتريات المشتركة لعملاء المدينة هي تزويد مدارس موسكو بالمعدات وفقًا للمعايير التعليمية الموحدة.
"إن فكرة مشروع "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة" تكمن في المقام الأول في المستوى التربوي. يجب أن تستوفي معدات مدارس موسكو المعايير التربوية الحديثة. من وجهة نظر أنشطة الشراء، تعد المعايير مهمة أيضًا - الأسعار الموحدة التي يراجعها النظراء والخصائص المعتمدة- أكدت آنا ميلنيكوفا.
وأشارت إلى أنه في النظام التعليمي بالعاصمة، والذي يضم أكبر عدد من العملاء في المدينة، تم إنشاء كتالوج موحد مناسب للعناصر المراد شراؤها - نموذج طلب. بفضل التطوير المشترك بين الإدارات، فإنه يحتوي على الحد الأقصى للأسعار المعتمدة والخصائص المتفق عليها. وبذلك تستطيع مدرسة العميل اختيار العناصر اللازمة للمدرسة من نموذج الطلب لتنفيذ مهامها البيداغوجية.
أصبحت المشتريات في إطار مشروع "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة" أول مثال على توحيد الجودة العالية، مما يضمن التنفيذ الفعال لمتطلبات المدرسة الحديثة. التعليم الحديثوأشار رئيس إدارة سياسة المنافسة في مدينة موسكو جينادي ديجتيف.
"تم تصميم تقنين المشتريات للمؤسسات التعليمية لضمان الامتثال لمعايير التعليم الحديثة. اليوم، أصبحت المشتريات في إطار مشروع "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة" نوعًا من "التجربة" لتوحيد الجودة في قطاع التعليم. سوف تتطور هذه الممارسة. سيسمح، أولاً، بتخطيط أكثر كفاءة لعملية الشراء للعملاء، وثانيًا، يبسط ويقلل تكاليف الميزانية للصيانة اللاحقة للمعدات المشتراة.- قال جينادي ديجتيف.
ودعا المنتجين المحليين إلى المشاركة بشكل أكثر نشاطًا في إجراءات الشراء في موسكو.
« بالنسبة لمصنعي المعدات المدرسية، تعد المشتريات في إطار هذا المشروع فرصة جيدة لتجديد محفظة طلباتهم. يجب استغلالها."جينادي ديجتيف مقتنع.
وفي شهر مايو سيتم عقد مزادين لتوريد أجهزة رياضية ومعدات تعليمية ومختبرية. وتبلغ قيمة العقد المبدئي للقطعتين 175 و355 مليون روبل على التوالي.
وستقام المزادات على منصة التداول الإلكتروني Roseltorg.
وأشار أنطون إميليانوف، المدير العام لمنصة التداول الإلكترونية الموحدة، إلى وجود منصة التداول الإلكترونية الموحدة بالكامل، وهذه هي المزادات المشتركة الأولى التي توحد مثل هذا العدد من العملاء.
"إن ممارسة إجراء مثل هذه إجراءات الشراء الكبيرة في شكل إلكتروني يوضح أن نظام تقديم العطاءات الذي تم إنشاؤه آمن من الناحية الفنية وشفاف تمامًا"- قال أنطون إميليانوف.
مزادات لتوريد الألعاب ومعدات اللعب والسلع لـ إبداع الأطفال، سعر العقد الأولي هو 105 مليون روبل وثلاثة مزادات لتوريد الأثاث بقيمة إجمالية تزيد عن مليار روبل.
أساس تنفيذ المشروع الفيدرالي "المجال التقني للمدرسة الحديثة" هو أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 يونيو 2016 رقم 336، الذي يوافق على عدد من التدابير لتنفيذ البرامج التعليمية التي تلبي شروط التعلم الحديثة اللازمة لتجهيز مؤسسات التعليم العام.
يعد المجال التكنولوجي لمدارس موسكو البيئة الأكثر حداثة لتطوير التعليم ما قبل المهني، والنتيجة هي المهارات التطبيقية اللازمة للحياة في عالم التكنولوجيا الفائقة الحديث وإتقان مهن المستقبل.
التعليم ما قبل المهني هو التعليم الأساسي:
مفاهيم مثل الحركة والشكل والعملية والحالة والتطور الموجودة فيها الحياه الحقيقيه، وليس ضمن واحد مادة دراسية، يتم تشكيلها بمساعدة المختبرات المدرسية والمجمعات البحثية.
والتنفيذ المشاريع التعليميةباستخدام معدات فريدة من نوعها، يعرّف الطلاب بالأدوات والاتجاهات المهنية عالية التقنية في تطوير التقنيات الحديثة.
بفضل أحدث المعدات التعليمية، تغيرت الدروس المدرسية نوعيا: لدى الأطفال الفرصة لمراقبة الظواهر الفيزيائية والعمليات التي تحدث في الدوائر الكهربائية والغازات والمجالات المغناطيسية. خلال الفصول الدراسية، يقوم تلاميذ المدارس بعزل الحمض النووي للأشياء البيولوجية، ودراسة التركيب الكيميائي للتربة، ودراسة التأثيرات الحرارية للتفاعلات الكيميائية.
التعليم ما قبل المهني هو التعليم الكلاسيكي.
يركز التعليم في بيئة التكنولوجيا على تكوين مهارات ما قبل المهنية، والتي غيرت إلى حد كبير محتوى البرامج التعليمية. "أدب المهندسين"، و"اللاتينية الطبية"، و"رسومات الكمبيوتر"، و"التصميم الهندسي"، و"الإلكترونيات الإلكترونية"، و"الخطوة إلى الطب"، و"الهندسة العسكرية" - تم تطوير جميع هذه الدورات التمهيدية المهنية بالاشتراك مع متخصصين من الهندسة و الجامعات الطبية للتدريب في مجمعات المختبرات.
لقد أتاح تجهيز المختبرات إمكانية دمج التعليم الأساسي والإضافي وتعريف الأطفال بالتقنيات التي لم نكن نقرأ عنها قبل خمس سنوات إلا في مقالات لعلماء المستقبل.
في نوادي العلوم المدرسية، يدرس الأطفال مشاكل المناعة، وينموون البروتينات الاصطناعية ويعدلون السلالات البكتيرية، ويصنعون طائرات رباعية المروحيات، ويبتكرون طرق بحث للتحليل الكيميائي المختبري وفقًا لمعايير JuniorSkills.
التعليم ما قبل المهني هو التعليم التطبيقي.
تعد المختبرات المدرسية اليوم مساحة لتطبيق المعرفة في حل المشكلات التطبيقية.
بالفعل في المدرسة، يتعرف الأطفال على ظروف عمل المهنيين وأدوات الإنتاج الرئيسية التي ستدخل في ممارسة واسعة النطاق خلال 5-10 سنوات.
في ورش العمل متعددة التخصصات، يقوم الطلاب بإجراء التحليل الفيزيائي والكيميائي المختبري، ودراسة البنية النانوية للمواد، والمشاركة في المعلوماتية الجغرافية وتحليل بيانات الأقمار الصناعية. ستكون هذه المهارات التطبيقية مفيدة لهم في المهن المتعلقة بذلك العلم الحديثوالإنتاج.
يوفر التدريب متعدد التخصصات والمعدات عالية التقنية نتيجة جديدة أخرى: أفكار الطلاب الحقيقية حول العالم الحديث والإنجازات العلمية واحتياجات المجتمع. لم تعد كلمات "المستشعر الحيوي" و"الروبوت النانوي" و"الطب الذكي" و"المعلوماتية الجغرافية" عناصر من الخيال العلمي بالنسبة لخريج الهندسة، بل سمات مألوفة في حياته.
التعليم ما قبل المهني هو التعليم الموجه نحو الممارسة.
تمنح البيئة التعليمية في عالم التكنولوجيا خريجي مدارس موسكو ميزة تنافسية جدية. لديهم فهم للأدوات التي يستخدمها المحترفون في المجال الذي اختاروه ويفهمون الظروف التي سيعملون فيها. يمكنهم اختيار اتجاه الدراسة في الجامعة بوعي والمهنة المطلوبة في المدينة.
إيجور:
لقد كنت في صف الهندسة لمدة ثلاث سنوات حتى الآن، وهذا... أحدث المعداتيساعدنا على إكمال المشاريع وتحقيق أفكارنا الأكثر جنونًا في بعض الأحيان. والشيء الأكثر أهمية هو أنني قررت مهنتي المستقبلية، مستقبلي. أعلم أنني سأدخل جامعة بومان التقنية الحكومية في موسكو.
تسمح بيئة المحيط التكنولوجي بالاستخدام الفعال لجميع مباني المدرسة. تجمع المختبرات متعددة التخصصات بين مساحة العديد من وحدات البحث والترفيه، والتي تضم لوحات رسم تفاعلية ومجالات اختبار الروبوتات ومناطق العمل المشترك. والواقع أن مدرسة موسكو اليوم أشبه بمركز أبحاث، أو مختبر علمي، أو مساحة عمل في حديقة تكنولوجية.
تسمح المعدات التعليمية التي توفرها المدينة لأطفال المدارس بإظهار القدرة على حل المشكلات التطبيقية، وإنشاء المشاريع الصغيرة والدفاع عنها خلال اختبار ما قبل المهني، وإظهار المهارات في العمل باستخدام معدات عالية التقنية كجزء من أولمبياد ما قبل الاحتراف.
بفضل المعدات الحديثة لمدارس العاصمة، يقوم الأطفال - المشاركون في المؤتمرات المهنية السنوية - بتطوير مشاريع هندسية وطبية موجهة نحو الممارسة وإجراء البحوث العلمية مع العلماء المشهورين. تتحدث أسماء المشاريع ذاتها عن المستوى المهني الجاد لهذه الأعمال. فيما يلي عدد قليل منها: "وحدة فك ترميز كودون الحمض النووي الريبي"، "التوليف والتحليل المطابق لمشتقات كاليكس ريزورسينارين"، "تحضير جسيمات أكسيد النيكل النانوية بالطرق الميكروبيولوجية".
تشكل المعدات الحديثة ذات التقنية العالية جمعيات المعلمين متعددة التخصصات في مدارس موسكو. لقد غيرت المختبرات المدرسية إلى حد كبير الطريقة التي يفكر بها طلاب المدارس الثانوية في الفصول الدراسية وعلمت المعلمين العمل معًا لصياغة محتوى ورش العمل.
تتمتع مدارس موسكو اليوم بفرص غير محدودة لتطوير بيئة تعليمية عالية التقنية يتقن فيها كل طالب مهارات الحياة الحقيقية ومهنة المستقبل.
إيفان:
لقد كنت أدرس الطب منذ عام وقررت أن أصبح طبيب أسنان. تساعدني المعدات التي توفرها لي المدرسة في التعرف على المهنة بشكل أفضل وأن أصبح طبيبًا رفيع المستوى.
ويعرض معرض "المجال التكنولوجي للمدرسة الحديثة" أحدث الحلول التكنولوجية في مجال التعليم، مما يساعد على تنظيم العملية التعليمية بشكل فعال. هدفها هو إظهار الابتكارات التكنولوجية الواعدة للنظام التعليمي الحديث بوضوح. لن يتمكن كل زائر من رؤية المعدات المختلفة فحسب، بل سيتمكن أيضًا من تجربة المعدات المختلفة أثناء العمل وتقييم فائدتها وجودتها. يتم عقد دروس الماجستير والمحاضرات وغيرها من الأحداث بانتظام كجزء من المعرض.
الحلول التعليمية التي تم تطويرها بالاشتراك مع الشركاء لا تقدم طرقًا مبتكرة لإجراء دروس تعليمية تفاعلية فحسب، بل تأخذ في الاعتبار أيضًا نهج الموضوع الفوقي لإجراء الفصول الدراسية. كل هذا يسمح لنا بالجمع بين العلم وسنوات عديدة من الخبرة للمعلمين.
بالتأكيد سيجد أي زائر شيئًا مثيرًا للاهتمام لنفسه، لأن المعرض يقدم حلولاً تتراوح من مرحلة ما قبل المدرسة والتعليم الابتدائي إلى المعدات اللازمة للمدارس الثانوية والكليات. يتم عرض كل من المعدات نفسها والمحتوى التعليمي حتى يتمكن المعلمون وأولياء الأمور من فهم جميع جوانب استخدام أحدث التقنيات التعليمية.
يحظى المعرض باهتمام خاص ليس فقط لمديري المدارس والمعلمين، ولكن أيضًا لأطفال المدارس وأولياء أمورهم. سيتمكن الأطفال من معرفة ما ينتظرهم في حياتهم المدرسية المستقبلية وتجربة أيديهم في التحكم في الروبوتات، والعمل مع اللوحات والمكاتب التعليمية التفاعلية، وسيتعلم الآباء الكثير من الأشياء الجديدة حول التقنيات المدرسية الحديثة.
